五年级上册语文课件-第3组 10 松鼠|人教新课标(共36张PPT).ppt
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- 五年级上册语文课件第3组 10 松鼠人教新课标共36张PPT 年级 上册 语文课件 松鼠 新课 36 PPT
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1、松鼠布 封会认11个生字。正确读记“乖巧、驯良”等词语。学习目标12朗读课文,了解松鼠的习性特点。3感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。4激发热爱自然、保护动物的人文情怀。作者介绍布封(17071788)法国博物学家,作家。贵族家庭出身,从小受教会教育,爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年当选为法兰西学院院士。他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成36卷巨册的自然史。布封的主要著作自然史是一部博物志,包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等,对自然界作了唯物主
2、义的解释。松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。全世界近35属212种,中国有11属24种,其中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。知识链接会认的字生字学习多音字扎z(扎裤脚)(一扎干草)zh(扎针)(安营扎寨)zh(挣扎)强qin(勉强)(强词夺理)qin(强壮)(发愤图强)jin(倔强)词语学习乖巧:机灵。造句:他是一个又顽皮又乖巧的孩子。驯良:和顺善良。造句:在爸爸的精心训练下,我家的牧羊犬比以前驯良多了。矫健:强壮有力。造句:队员们
3、迈着矫健的步伐通过广场。词语理解玲珑:(东西)精巧细致。造句:这个青花瓷瓶小巧玲珑,很是好看。蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动。造句:冬天,狗熊在山洞里蛰伏。警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。造句:作为一名警察,他总是随时保持高度的警觉性。勉强:(多义词)指能力不够,还尽力做。指不是心甘情愿的。指使人做他自己不愿意做的事。指牵强,理由不充足。指将就,凑合。造句:这项工作我还能勉强坚持下来。近义词漂亮()驯良()敏捷()机警()躲藏()遮蔽()美丽温驯迅速机智躲避遮挡反义词漂亮()驯良()喜欢()敏捷()躲藏()宽敞()丑陋凶猛讨厌迟钝暴露狭窄词语辨析敏捷迅速相同点:都有“动作快”的意思。不同点
4、:“敏捷”多形容(动作、思路等)迅速而灵敏。“迅速”指速度高、非常快,多形容动作、反应、进展等。运用示例:猴子()地冲过来,夺过游客的零食,又()地蹿到一棵大树上去了。迅速敏捷 1课文描写了松鼠的哪些特点?是从哪些方面表现的?课文写了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。(1)从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面表现它漂亮的外形特征。(2)从松鼠的活动范围树林(不侵犯人类)和活动时间夜晚(不骚扰人类)两方面表现它驯良的性格特点。(3)从渡溪、反应、行动、叫声以及搭窝等方面表现它乖巧的行为特征。整体感知2.想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同?(3)从说明的角度来看,鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而
5、本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。(1)这两篇课文都介绍了动物的外形和生活习性。(2)两篇课文都是条理地按顺序叙述的,语言都很简练准确。(4)从表达的方法来看,鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较、分类别等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。(5)从语言风格上来看,鲸的语言精炼平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。1.读教材第一部分(第1段),回答下列问题。课文解读作者是怎样把松鼠的外形特点写具体的?作者用“清秀”这个一般用于形容人的词语来形容松鼠的面容,可见松鼠长得很好看;用“闪闪发光”形容眼睛,把松鼠写得非常惹人喜爱;“帽缨形的美丽尾巴”让人充满想象,给人
6、以美感;“一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠尾巴的奇特之处。第一部分:先概括出松鼠是一种漂亮,乖巧,驯良,讨人喜爱的小动物,接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。介绍了松鼠的生活习性活动范围和活动时间。活动范围树林,不侵犯人类。活动时间夜晚,不骚扰人类生活。说明了松鼠驯良的性格特点。2.读教材第二部分(第2段),回答下列问题。这段话主要介绍了什么内容?说明松鼠有什么样的性格特点?第二部分:从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征驯良。采用“先再然后”的句子形式,同时运用多个动词“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”写出了松鼠搭窝
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