五年级下册语文课件-10二泉映月∣苏教版 (共32张PPT).ppt

1、.看拼音，写字词。ro fn tn富激乐y bojng fng shung摇饶愤坛曳饱 经风霜.形近字组词。惕()倾()锡()顷()愤()饶()喷()挠()警惕锡纸倾注公顷愤怒喷水富饶阻挠.选择下列句中加点字的正确解释，将序号填在括号内。疾:疾病；痛苦；痛恨；急速。()在疾驰的火车上，窗外的风景既看不完，又看不厌。()()十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。()()岳飞一生刚正不阿，疾恶如仇始终保持着民族气节。()倾:歪，斜；使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西；用尽力量。()水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。()()一场倾盆大雨过后，房前屋后到处都是积水。()()纤夫

2、们一个个身子前倾，可见他们都在使劲。().按要求完成下列句子。()后人把这首曲子整理并定名为 二泉映月。改为“被”字句:_()阿炳怀念对他恩重如山的师父。改为反问句:_()琴声委婉连绵。改为比喻句:_这首曲子被后人整理并定名为二泉映月。阿炳怎能不怀念对他恩重如山的师父呢?琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。.根据课文内容填空。()他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_，_，_，_()_，_，乐曲久久地在二泉池畔回响，_，_。深沉的叹息伤心的哭泣月光照水激愤的倾诉倔强的呐喊水波映月舒缓而又起伏恬静而又激荡听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起

3、二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光.从

4、文中找出下列词语的近义词。沉淀()憧憬()安静().文中“积淀已久的情怀”指的是什么?_积淀向往恬静指的是艰难的生活经历和丰富的人生感悟所产生 的情感。.琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化?_起初琴声委婉舒缓，阿炳似乎在赞叹惠山二泉的景色，怀念恩师，思索人生道路。后来琴声步步 高昂，进入高潮，表达出阿炳对命运的抗争，表 达了他对美好未来的无限向往。.赏析文中画横线的句子。_采用排比的修辞表达了阿炳的心声和乐曲的主题，表现了阿炳的悲、苦、恨、怒,更表现了他对音乐、家乡、大自然和生活的热爱。与前文阿炳从泉水中听到的种种声音相呼应，共同表现了 二泉映月 的主旨。选取下列一两种事物进行

5、环境描写。200字左右。太阳、星星、月亮、云、小草、花、小路、小鸟、蝴蝶_写作思路：不管选择哪种事物，首先要明确该事物的主要特点。比如“太阳”，金黄色而温暖，给人热烈、光明、激情之感，再如“月亮”，出现在夜晚，皎洁，给人纯洁但清冷的感觉总之，只有抓住重点，抓住特征，才能把环境的特色写出来。优秀示例:几根枝干组成了一个近似的正方形，而月亮则恰好处在中间，像是给一幅完美的图画加上了框。仔细一看，皎洁的月光和天空深蓝的颜色在框内互相映照，好像月亮被定格一样。没想到，皎洁的月光和深蓝的天空，竟搭配得如此美妙。而等我走到街头再去看那月亮与天空，却发现它们又不那么迷人。月亮的光辉在无尽的黑暗中根本不起眼，

6、刚才绝妙的搭配现在又成了胡乱的拼凑。我重新回到树下，发现月亮与天空还是刚才那么美丽，那么协调。难道非要给月亮与天空加个框才会尽显它们的风采吗?一、给下列带点字选择正确的读音，在下面打“”。积淀(dngdin)葱茏(lnln)倔强(qinjin)淙淙(cnzn)搀扶(chnchng)泯灭(mnmn)哭泣(qt)恬静(tintn)委婉(wnwn)抒发(shsh)二、根据拼音写词语。阿炳似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，j fn,()的qn s,()，倔强的呐喊他用动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽f ro,()的家乡，他爱那w x,()hu shn,()的清泉，他爱

7、那照耀清泉的月光这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际yu tn,()上也xin yu,()盛誉。激愤倾诉富饶无锡惠山乐坛享有三、按要求写词语。1比一比，再组词。婉（）倾（）惋（）顷（）誉（）畔（）誊（）伴（）婉言惋惜倾听顷刻盛誉誊写河畔伙伴2在括号里填上合适的词。()的力量 ()的旋律()的叹息 ()的呐喊()的倾诉 ()的哭泣3根据情境写四字词语。(1)在小路漫步，抬头望见一轮明月，我不禁想起了_、_等词语。(2)听着二泉映月那_的旋律，我仿佛读懂了阿炳_的一生。势不可当优美深沉倔强激愤伤心静影沉璧月光似水升腾跌宕饱经风霜四、对号入座。(给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里)1饱：A.饱满

8、；B.足足地，充分；C.满足。(1)小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。()(2)阿炳的琴声让人们一饱耳福。()2倾：A.歪，斜；B.使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西；C.用尽(力量)。(1)他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。()(2)昨天下午下了一场倾盆大雨。()BCCB五、经典回放。(根据课文内容和你的理解填空)1阿炳因患眼疾而_。他操着_，_度日。但是生活的_和疾病的_，泯灭不了阿炳对音乐的_和对光明的_。2文中提到阿炳曾两次去过“天下第二泉”。第一次他只听到了_，没有留下太多的印象；第二次当他听到了这样的泉声时，想起了_想到了_，他似乎听到了_、_、_、_。相

9、同的地点，相同的泉声，阿炳却有着完全不同的感受，这是因为_。双目失明胡琴卖艺穷困折磨热爱向往淙淙的流水声师父说过的话自己坎坷的经历深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊他经历了坎坷的人生一、语言运用。生活的穷困和疾病的折磨，并没有泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。这种精神值得我们每一个人体味、学习。想一想，自己应该怎样对待在生活中遇到的挫折？_不管遇到什么挫折，都不能轻言放弃。挫折是一时的，努力奋发向前，才是最重要的。要时刻怀有同挫折作斗争的决心和勇气。二、课内阅读。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着

10、，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xinxun)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如_，缓缓流淌。这似乎是阿炳在_，在怀念_，在思索_。山泉 从幽谷中蜿蜒而来赞叹惠山二泉的优美景色对他恩重如山的师父自己走过的人生道路随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当(dndn)的力量，_，抒发了对_。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光表达出对命运的抗争美好未来的无限向往1给文中加点的字选择正确的读音，打上“”。2

11、根据课文内容把选文补充完整。3从阿炳的琴声中，我们听到了_，_，_，_，_。4阿炳用琴声告诉人们“他爱那”，想一想省略号后面省略了什么，请接着写一写：他爱那_，他爱那_。深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊对生活的热爱清泉旁葱茏的树木喜欢他音乐的人们5从阿炳的琴声中我们感受到_。虽然他的命运坎坷，但是改变不了他对音乐的热爱，对生活的热爱三、课外阅读。贝多芬练琴在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目倾听楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候，像珠子在盘中滚动；高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板

12、瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪！来人哪！”“什么事？先生！”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是大音乐家贝多芬先生。”“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。“要不要我去提醒他，不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬正全神贯注地弹着琴，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，他看见满头大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一

13、地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真是勤奋啊怪不得他能成为伟大的音乐家。，：“！。”1从短文第1自然段中找出一对反义词，写在下面的括号里。()()2在短文最后一个自然段中加上恰当的标点符号。3用“”画出文中描写琴声的句子。低沉高亢琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候，像珠子在盘中滚动；高的时候，像雷鸣在震撼大地。4用“”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的疑问的句子。从这儿可以看出作者在写作时注意了_。5本文通过写一位旅客看到_的故事，赞扬了贝多芬_的精神。原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。前后照应贝多芬在一家旅店练琴勤奋刻苦四、片段练笔。环境描写是对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写，如本文中描写惠山的景色，描写泉水、月光。请学习本课写法，描写一处环境。(150字左右)示例：只见雾气笼罩着整个大地，一切都在白茫茫之中。那远处的青山，隐隐约约，如罩上了一层轻纱，又似铺上了一层棉絮；近处绿茵茵的草地上，缀满了一颗颗珍珠似的露珠。不一会儿，太阳出来了。透过雾看，它红彤彤的，像一个红皮球挂在天上。雾悄悄地走了，万物像揭开了一层面纱，显得格外精神。五、拓展积累阿炳，原名_，杰出的民间音乐家。他创作了世界名曲_，传世乐曲还有_等。华彦钧二泉映月听松寒春风曲大浪淘沙昭君出塞