五年级下册语文课件－第1课 春光染绿我们双脚课后作业（a组）｜苏教版 (共10张PPT).ppt

1、1给加点字选择正确的读音，用“”标出。流淌(tn tn)河畔(bn pn)结束(s sh)撑起(chn chn)抛撒(s s)树丛(cn cn)2根据拼音写词语。lu l j m po xio yobn tio zh fn y mohun shn y ln j ji zh zh裸 露寂 寞咆 哮歌 谣蹦 跳枝 繁叶 茂荒 山 野 岭叽 叽喳 喳选字填空。谣遥摇（）蓝（）远歌（）咆袍刨（）土绿（）（）哮拥踊涌（）抱汹（）（）跃谣遥摇咆袍刨拥踊涌4在括号里填上合适的词语。()的家园 ()的山岩 ()的秋天 ()的煎熬 ()的树丛 ()的果园美丽裸露金色烈日茂密丰收按要求改写句子。（1）荡漾的碧波轻

2、抚着河畔的小草。（仿写）柔和的春风_。（3）美好的春天，怎么不叫人陶醉呢？（改为陈述句）_轻抚着鲜艳的花儿美好的春天，叫人陶醉。山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。选文第一节表现河水特点的词语有_，在这一节中作者运用_和_的方法，写出了_。浑浊、咆哮、碧波拟人对比植树造林给环境带来的巨大好处选文第二节在全文中的作用是 _【方法】想象一下，当环境变好以后，还有哪些景物与以前不同?请仿照选文第一节写一写。_示例：田里的麦子不再缩手缩脚，舒展开叶子自由自在地成长。待到颗粒饱满的那一刻，人们喜

3、迎丰收的秋天。照应开头，点明中心。观察秋天里的一处景物，注意观察顺序，运用比喻和拟人的修辞方法，写一个片段。250字左右。_思路分析：在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人的修辞方法，能把景物描写得更加生动。使用拟人的修辞方法，必须找到景物与人之间的相似点。要使比喻贴切，必须学会在观察的同时展开联想:想想这个景物与什么事物相像；再想想，它们有哪些地方相像，找出两者的相似点。相似点找得越准确，比喻也就越贴切。优秀示例：登上山头，向下俯瞰，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中透出一片片红、一点点绿。红的像玛瑙，绿的像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外好看。俗话说：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人已换上了厚厚的毛衣。庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷地一片连着一片；高粱的穗子羞红了脸，低下了头，在微风中摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。