五年级下语文课件-幸福在哪里_北师大版.ppt

1、保加利亚 埃林 彼林十年前，三个牧童做了一件什么好事？三个牧童各从事了哪些“有益于人类的劳动”？从中得到了怎样的幸福？幸福的真正含义是什么？自读提示：默读课文，一边读一边体会，在课文中画出相关的语句，并进行批注。设疑立标：第二天，他们带来十字镐、铁铲，先挖开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一个整齐的泉井。孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。当泉井里的水慢慢满上来时，他们又把它引向一条水沟往外流。十年前：第二天，他们带来十字镐

2、、铁铲，先挖开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一个整齐的泉井。孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。当泉井里的水慢慢满上来时，他们又把它引向一条水沟往外流。十年前：泉井和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。周围的树林茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。十年后：我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，

3、我就感到了幸福。我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我就感到了幸福。我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是

4、正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。十年前十年后三个牧童 挖泉砌井供人喝做医生治愈病人做不同工作对人有益耕田种地养活很多人智慧的女儿幸福是靠劳动，是在对人类有益的活动中三个牧童 挖泉砌井供人喝三个孩子在各奔前程的十年间分别从事了哪些“有益于人类的劳动”？第个青年医生第二个青年尝试过各种工作第三个青年耕田种地幸福在于父母每天都很早起床为我们煮的那份早餐。幸福在于努力付出有所回报的那份自豪。幸福在于别人需要帮助时伸出我们的援助之手。结合课文内容，说说你对“领悟”一词的理解。智慧的女儿为什么说他们领悟到了幸福的真谛？领悟：即体会和感受，本文指三个牧童感受到了幸福的真谛。三个牧童各从事

5、了有益于人类的劳动，体会到了幸福就在有益于人类的劳动中。幸福在于。幸福在于。幸福在哪里？人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋我是世界的公民，应为人类而生。诺贝尔幸福有很多表现形式，饿了有饭吃，冷了有衣服穿固然是幸福，这只是外在的幸福，真正的幸福应该是发自内心的感受，正如文中所说的通过劳动得到了果实，就是自我的实现，就是内心的幸福，同学们，在你们通过自己的努力得到了很好的成绩后，你们会感到幸福么？文中的三个牧童做了对人们有益的事，这是他们内心的升华，他们都感到了幸福，那你们是否在帮助别人之后感到幸福了呢？以小组为单位，结合自己的生活实际，谈谈你对“幸福”的理解。小练笔：联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟