2019-2020学年人教版高中语文必修三学练测课后拓展作业：第4单元　第14课　一名物理学家的教育历程 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家第四单元第14课一名物理学家的教育历程课后.拓展作业一、语言基础阅读下面的文字，完成13题。 近年来，我国主题公园的建设 。其中，太阳部落主题公园的成功，究其根本取诸于对文化的深度融合，以及文化与旅游的深入挖掘。中国的传统文化 ，资源极其丰富，也是旅游业发展的关键。在山东，虽然近几年旅游项目不断 ，但山水圣人这条黄金旅游线在国内的影响力并没有受到冲击，接待的游客数量连年创新高。对主题公园来说，()，而不是单纯地去恢复原貌、恢复历史，要通过科技、创意等手段将文化内容通过景区建设很好地展现出来。某种文化的内涵往往较为丰富，但不可能 ，所以文化旅游项目要选取一些有代表

2、性的文化点，像部落文化、神话故事、遗址探秘等具有神秘性的文化内容就能增强吸引力，激发人们的好奇心。1依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是()A如日中天浩如烟海改头换面包罗万象B方兴未艾博大精深改头换面面面俱到C方兴未艾博大精深推陈出新面面俱到D如日中天浩如烟海推陈出新包罗万象解析：选C方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。此处强调“发展”这个过程，不强调发展的结果，所以用“方兴未艾”。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处不合语境。博大精深：(思想、学说等)广博高深。 改头换面：比喻只改形式，不变内容(贬义)。此处不合感情色彩。推陈出新：去掉旧

3、事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。包罗万象：内容丰富，应有尽有。面面俱到：各方面都照顾到，没有遗漏。此处强调“没有遗漏”，所以用“面面俱到”。2文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A太阳部落主题公园的成功，究其根本取诸对文化的深度融合，以及文化与旅游的深入挖掘。B太阳部落主题公园的成功，究其根本还在于对文化的深度挖掘，以及文化与旅游的深入融合。C太阳部落主题公园的成功，究其根本取决于对文化的深度融合，以及文化与旅游的深入挖掘。D太阳部落主题公园的成功，究其根本还在于对文化的深入挖掘，以及文化与旅游的深度融合。解析：选D“取诸”就是“取之于”的意思，不能说“取诸于”。对“文

4、化”只能用“挖掘”，不能用“融合”，“文化与旅游”才用“融合”。另外，“挖掘”的状语是“深入”，“融合”的状语是“深度”。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A文化是魂；其次是创新，惟要根据现在观众的需求进行文化性改造B创新是魂；其次是文化，既要根据现在观众的需求进行文化性改造C文化是魂；其次是创新，是要根据现在观众的需求进行创新性改造D创新是魂；其次是文化，就是根据现在观众的需求进行创新性改造解析：选C第二段主要在谈打造旅游项目时融入文化的重要性，所以“文化是魂”。第三句是对第二句的解说，所以应是“创新性改造”。二、拓展阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。“不可能”是相对的加来道

5、雄作为一名物理学家，我认识到“不可能”常常是一个相对而言的词汇。我记得在学生时期，有一天我的老师走近挂在墙上的世界地图，指着南美洲和非洲的海岸线，“这难道不是一个奇怪的巧合吗？”她说，“两者的海岸线形状相互吻合，简直就像一块拼图！有些科学家推测它们可能曾经是同一块辽阔大陆的两个部分，但那是愚蠢的。不可能有力量能推开两块巨大的陆地。”“这样的想法是无可救药的。”她最后说。那之后的一年，我们学到了恐龙。老师告诉我们，恐龙统治地球上百万年，然后有一天它们全部消失了。没有谁知道它们为什么死亡殆尽。难道这不是怪事吗？一些古生物学者认为可能有一颗来自太空的流星杀死了它们，但那是不可能的。那更像是科幻小说里

6、发生的事情。今天，我们知道，在板块构造理论中大陆确实会移动，并且6 500万年之前一颗直径达6英里的巨大流星最有可能是毁灭恐龙与地球上许多生命的元凶。在我自己的短暂人生历程中，我已经一次又一次目睹了看起来不可能的事情成为确定无疑的科学事实。所以，或许有一天我们能将自己从一个地方隐形传送到另一个地方，或者建造出一艘宇宙飞船，让它在某一天带我们飞跃以光年计的距离到达其他星球，这些难道不可能吗？一般来说，这样的伟业在如今的物理学家看来是不可能实现的。它们是否会在几个世纪内成为可能呢？或者是在几千年后，当我们的科技更加发达的时候？又或者是在100万年后？从另一个角度来说，如果我们通过某种途径遇见一种比

7、我们领先100万年的文明，他们的常用科技对我们来说是否会显得像“魔法”呢？某些事物会仅仅因为在今天是“不可能的”，就在未来的数百年或百万年中仍旧是不可能的吗？由于在过去一个世纪中科学取得了长足的发展，特别是诞生了量子理论与广义相对论，现在我们已经可以大致估计一些梦幻般的科技将在何时(如果的确会有那么一天的话)可能实现。随着更为先进的理论比如弦理论的产生，连一些属于科幻范畴的概念如时间旅行和平行宇宙，现在也正被物理学家们重新评估。回想150年以前那些被当时的科学家宣布为“不可能”的科技，如今已经发展成为我们日常生活的一部分。儒勒凡尔纳在1863年完成了一部小说二十世纪的巴黎，却因出版商无法相信他

8、的预测而被退稿。这部小说被尘封并且遗忘了一个多世纪，直到凡尔纳的重孙发现了它，并且在1994年首次出版。在书中，凡尔纳预言了巴黎在1960年可能会呈现的面貌。他的小说中充斥着在19世纪看来显然不可思议的科技，包括传真机、一个世界性的通信网络、玻璃建造的摩天大楼、燃气动力汽车和高速高架火车。凡尔纳之所以能做出这样了不起的精确预测，是因为他沉浸在科学世界之中，并从周围的科学家那里汲取智慧。对科学基础原理的深刻理解，使他得以做出这样惊人的预言。令人遗憾的是，19世纪一些最伟大的科学家持相反的立场，并且宣布许许多多科技的实现是毫无指望的。开尔文爵士他或许是维多利亚女王时代最杰出的物理学家宣称像飞机那样

9、“比空气更重的”装置是不可能飞上天的。他认为X光是无聊的把戏，无线电没有未来。卢瑟福爵士发现了原子核的科学家对制造原子弹的可能性不屑一顾，将那与“月光”相提并论。19世纪的化学家宣布寻找贤者之石一种神话故事中可以化铅成金的物质是一条科学的死胡同。19世纪的化学建立在元素像铅那样永恒不变的理论基础上。然而，如今我们原则上可以用现在的核粒子加速器将铅变成金子。想想吧，现今的电视机、计算机和互联网在20世纪之初看起来是多么不切实际。更近一些的时候，黑洞曾被认为是科学幻想。爱因斯坦本人在1939年写过一篇论文，“证明”黑洞永远不可能形成。然而，到今天，人们利用哈勃太空望远镜和钱德拉X射线天文望远镜已经

10、发现了太空中的数千个黑洞。这些科技之所以被视为“不可能”，是因为在19世纪以及20世纪前期物理与科学的基本定律尚未被人知晓。考虑到当时在科学理解上的巨大空白，特别是在原子层面上的空白，这些发展被认为不可能也就不足为奇了。(有删改)4下列各项中，不属于作者认为“不可能”是相对的原因的一项是()A老师认为科学家所推测的南美洲和非洲曾经是同一块大陆的说法是愚蠢的。但“今天”看来，那是可能的。B作者目睹了许多看起来不可能的事情变成了不可辩驳的事实，一些类似科幻小说里发生的事情也成为现实。C一些在150年前被科学家认为不可能的科技，如今已经发展成为我们日常生活的一部分。D凡尔纳基于对科学基础原理的深刻理

11、解，做出了超越时代的精确预言，直到今天看来也让人惊叹。解析：选D答非所问。D项陈述的是凡尔纳的预言精准，让人惊叹，和“不可能”的相对性没有关系。5下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是()A古生物学家认为统治地球上百万年的恐龙是不可能被一颗来自太空的巨大流星杀死的。B儒勒凡尔纳关于网络、摩天大楼、高速高架火车、电视机等事物的预言在当时不被人们接受。C19世纪的化学家认为能化铅成金的物质是不存在的，今天的人们却已经能够把铅变成金子。D爱因斯坦认为黑洞永远不可能形成，但是到今天，人们利用高科技手段已经发现了太空中的数千个黑洞。解析：选DA项，张冠李戴，原文说的是作者老师认为统治地球上百万年的

12、恐龙是不可能被一颗来自太空的巨大流星杀死的。B项，无中生有，文中并未说儒勒凡尔纳预言电视机的出现。C项，曲解文意，原文说的是“如今我们原则上可以用现在的核粒子加速器将铅变成金子”。6下列推断，正确的一项是()A人们在认识上有局限性，除了主观臆断之外，还和当时的科技发展密切相关。B弦理论是一种更为先进的理论，它的产生填补了人们在原子层面的认识空白。 C“不可能”只是人们在一个历史阶段中对某一事物的认识，从长远来看，它终将成为现实。D随着科学的长足发展，科学家们正在重新评估属于科幻范畴的科技将在何时出现。解析：选AB项，原文只是说弦理论和时间旅行、平行宇宙有关。C项，“终将成为现实”的说法过于绝对

13、。D项，根据原文可知，科学家重新评估的是“属于科幻范畴的概念”，并非“属于科幻范畴的科技将在何时出现”。三、表达运用7下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改。兹有我校高三(1)班黎明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校“晨曦”文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上，希望该生能得到尔校文学院的垂爱。特此推荐。答案：“你校”改为“贵校”；“显著”改为“优秀”；“大作”改为“作品”；“尔校”改为“贵校”；“垂爱”改为“垂青”。8仔细观察下图，请根据提示内容写一段话，要求表述准确，语言连贯，不超过70字。 农村人口向城市转移途径示意图由图可见，农村人口向城市转移有两条途径： 答案：一是农民通过到城市打工，成为农民工融入城市；二是农村人口通过求学进入大学、职高等高等学校，而后就业成为知识分子、技工融入城市。高考资源网版权所有，侵权必究！