九年级语文上册 11 石缝间的生命课前预习训练北京课改版.doc

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文档编号：190404

上传时间：2025-11-13

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关键词：: 九年级语文上册 11 石缝间的生命课前预习训练北京课改版九年级语文上册石缝生命预习训练北京改版

资源描述：: 1、11.石缝间的生命自主学习主干知识提前预习勤于归纳 1.给下列词语中加点的字注音。倔强( ) 潸然( ) 采撷( ) 枯荣( )吮吸( ) 扼制( ) 缝隙( ) 茁壮( )团簇( ) 震慑( ) 葱绿( ) 犀利( )答案:jing shn xi k shn fng zhu c sh cng x2.下列每组词语中均有一个错别字，先用横线画出，再在题后方格内加以改正。A.震摄心灵潸然泪下辉煌壮丽 B.驾驭环境魏峨挺拔永不凋落C.苍白逊色盘根挫节岁岁枯荣 D.茁壮生长柔中有钢不可扼制ABCD答案:A摄慑 B魏巍 C挫错 D钢刚3.根据所给出的词义填写出恰当的词语。(1)那粗如巨
2、蟒，细如草蛇的树根，(屈曲的树根和交错的木节。比喻事情十分复杂困难)，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来。( )(2)而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样(强壮；健壮)。( )(3)如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的(对别人的不幸遭遇表示同情)。( )答案: (1)盘根错节 (2)茁壮 (3)哀怜4.作者在这篇散文中塑造了哪三个具有顽强生命力的艺术形象?赞扬了怎样的精神?答案:小草、蒲公英、松柏赞扬了在艰难困苦中顽强拼搏、迎接挑战，最终在战胜困难中发现自己、认识自己、升华自己。5.本文作者_1935年生，_(籍贯)人。_代作家。答案:林希天津当点击思维温故知新查漏补缺1.依据汉语拼音规则正确注音，同时注意区分形近字和多音字。如“吮”容易和“允”混淆，“潸”“撷”“簇”等是易误读的字；“强”是多音多义字，在“倔强”中应读为jing。2.错别字是一种常见的语言误用现象，要在具体的语境中区分同音字和形似字。3.此题是对词语考查的一种形式，要结合句子正确领会所给出的词义，以对应恰当的词语。4.了解文中所塑造的三个具有顽强生命力的艺术形象，以及作者对它们的崇敬和礼赞之情。5.本文作者在当代文坛上颇有盛名，积累一些文学常识，丰厚自己的文学素养。有机会可以读一读作者的其他作品，以更多地了解其作品风格。

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