2019-2020学年语文版高中语文选修中国现当代散文鉴赏练习：第六单元　第16课　听听那冷雨　迁移运用巩固提升 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家一、基础考查下列加点字的注音正确的一项是()A料峭(xio)孺慕(r)黔首(qin)仓颉(ji)B滂沱(tu)裙裾(j)蠕动(r)氤氲(yn)C羯鼓(ji)舔舐(sh)蓊郁(wn)弓弦(xun)D忐忑(tn)充沛(pi)咀嚼(ju)擎天(jn)解析：选B。A.“峭”读“qio”；C.“弦”读“xin”；D.“擎”读“qn”。下列各句中，加点成语运用不正确的一项是()A我国文化中关于宇宙的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明我们的祖先有着极为丰富的想象力。B春天料料峭峭的风一夜劲吹，皑皑的白雪竟飘飞而下，似乎又回到了寒冷的冬天。C谷底沟壑泛起层层绿意，刚刚还层次

2、错落的涧溪、沟壑和山林似用画笔轻轻抹过，平展如画，托住了你，也托住了你忐忐忑忑的心。D有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。解析：选A。想入非非：喻指荒唐离奇、不着边际的胡思乱想，是贬义。下列句子没有语病的一句是()A台湾作家、诗人余光中对李白非常景仰，他写的有关钦佩这位“谪仙人”的诗歌也不少，如戏李白，形象地展示了李白诗歌恢弘的气势与豪迈。B莺飞燕语的扬州，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮漾着兰花草的幽香。C为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和

3、谐的候车环境、快乐的人性化服务。D这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。解析：选B。A.成分残缺，在“豪迈”后加“的性格”；C.搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”；D.介词赘余，去掉“在中”。下列语句横线处应填入的语句，其中衔接恰当的一项是()山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，_，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，步上山去。雨不但可嗅，_。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。A冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水可观，更可以听。听听那冷雨B踏着满地的断柯折枝和仍

4、在流泻的细股雨水，冲着隔夜的寒气可观，更可以听。听听那冷雨C冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水更可以听，可观。听听那冷雨D踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，冲着隔夜的寒气更可以听，可观。听听那冷雨解析：选A。中，按照逻辑顺序应是“冲着”，“踏着”，目的是和下文“探入”衔接；句根据横线前“可嗅”以及选项中“听听那冷雨”可知，应为“可观，更可以听”。答案应为A。二、类文阅读阅读下面的文字，完成57题。大地毕飞宇在村庄的四周，是大地。某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。我把大地比喻成海的平面是有依据的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那种广阔的、无垠的、平整的平原。这是横

5、平竖直的平原，每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。这句话也可以这样说，你的每一次放眼都可以抵达极限。极限在哪里？在天上。天高，地迥；天圆，地方。我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的，却折磨人。这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。每一尺、每一寸都要经过你的手。“在苍茫的大地上”每一棵麦苗都是手播的每一棵麦苗都是手割的每一棵水稻都是手插的每一棵水稻都是手割的。这是何等的艰辛，何等的艰辛。有些事情你可以干一辈子，但不能想，一

6、想就会胆怯，甚至于不寒而栗。有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父亲。我们在喝茶、吸烟、闲聊，其乐融融。我的父亲突然问我，如果把“现在的你”送回到“那个时代”，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。”父亲不再说话，整整一个下午，他不再说话。我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。我经常犯这样的错。父亲是“那个时代”活下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。我还是要说，父亲“活下来”了，这是一个多么了不起的壮举。他老人家经常做噩梦，他在梦里大声地呼叫。我能做的事情就是把他老人家叫醒，赶紧的。我相信，每一次醒来他都如释重负。他

7、老人家一定很享受大梦初醒的轻松和快慰。庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变大地上的色彩。最为壮观的一种颜色是鹅黄那是新秧苗的颜色。我为什么要说新秧苗的鹅黄是“最壮观”的呢？这是由秧苗的“性质”决定的。秧苗和任何一种庄稼都不一样，它要经过你的手，“一棵一棵”地、“一棵一棵”地、“一棵一棵”地插下去。在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。鹅黄其实是明媚的，甚至是娇嫩的。因为辽阔，因为来自“手工”，它壮观了。我想告诉所有的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。我估计庄稼人是不会像画家那样注重色彩的，但是，也未必。“青黄不接”这个词一定是农民创造出来的

8、。从这个意义上说，这个世界上最注重色彩的依然是庄稼人。一青一黄，一枯一荣，大地在缓慢地、急遽地做色彩的演变。庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转：青和黄。青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑，说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错。在我伫立在田埂上的时候，我哪里能懂这些？我的瞳孔里头永远都是汪洋：鹅黄的汪洋淡绿的汪洋翠绿的汪洋乌青的汪洋青紫的汪洋斑驳的汪洋淡黄的汪洋金光灿灿的汪洋。它们浩瀚，壮烈，同时也死气沉沉。我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的，对一个孩子来说，对一个永无休止的旁观者来说，外部的浓烈必将变成内心的寂寥。大地是色彩，也是声音。这声音很奇

9、怪你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头，是啸聚。声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它成了巨响的尾音，不绝如缕。尾音是尾音之后的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。还有气味。作为乡下人，我喜欢乡下人莫言。他的鼻子是一个天才。我喜欢莫言所有的关于气味的描述，每一次看到莫言的气味描写，我就知道了，我的鼻子是空的，有两个洞，从我的书房一直闻到

10、莫言的书房，从我的故乡一直闻到莫言的故乡。福楼拜在包法利夫人里说过：“大自然充满诗意的感染，往往靠作家给我们。”这句话说得好。不管是大自然还是大地，它的诗意和感染力是作家提供出来的。无论是作为一个读者还是作为一个作者，我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。大地在那儿，还在那儿，一直在那儿，永远在那儿。这是泪流满面的事实。下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是()A全文始终以乡下少年为视角，展现了作者对大地的敬畏、感激、热爱与怀念等复杂感情。B第一段以村庄的渺小反衬出平原大地的广阔、无垠，为下文写大地上的劳动生活做铺垫。C第四段连用三个“一棵一棵”，反复强化出庄稼人插秧劳作是一种缓慢、持久而艰辛的过

11、程。D第八段引用福楼拜作品中的言论，意在强调作家肩负着表现大自然诗意和感染力的使命。解析：选A。A项，“全文始终以乡下少年为视角”表述错误。理解文中画线句子的含意。(1)大是迷人的，却折磨人。答：(2)我想告诉所有的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。答：解析：本题主要考查理解语句含意。应该立足文本，放回原文中，联系上下文，抓住关键词分析，最后点明情感。如本题第一句，抓住“迷人”“折磨人”的对应，结合下文内容“平原的大却不一样了，它是你劳作的对象”等，劳作的辛苦，大让人又爱又恨。第二句中“鹅黄”“悲壮”两个词的内涵值得深究。理解了这两个词的含义也就理解了这句话的含意。“鹅黄”指的是新秧苗的颜色

12、。“新秧苗的颜色”怎么是悲壮的呢？悲壮包括悲伤悲凉和壮观，回归文本，文中写“在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄”“因为辽阔，因为来自手工，它壮观了”，这是写其壮观的特点；“庄稼人在艰辛地劳作”是写其悲。将要点稍加整理即可。答案：(1)平原的大可以使人极目远望，抵达视野的极限，但平原的大也使人体验到无尽劳作的艰辛。表现了“我”对大地又爱又恨的情感。(意思对即可)(2)鹅黄是新秧苗的颜色，鹅黄布满“我”老家的大地，构成了一幅辽阔而壮观的景象，鹅黄来自手工，承载着农民劳作的艰辛。(意思对即可)这是一篇具有强烈抒情色彩的散文，试从语言运用的角度探究本文的抒情特色。答：答案：全文语言既简洁又繁复，具有寓冷

13、静于热烈中的抒情效果。多处运用了反复手法，层层强化大地的博大、永恒以及庄稼人对大地无尽而辛勤的付出，感情浓烈。精心选取了农民、土地、自然这些对象作为描写的载体，字里行间充满了对故乡、对亲人、对大地由衷的崇敬、热爱、感激、怀念等复杂情感。三、语用创新下面是柯灵先生为台湾散文选作序时的一段话，请你用平易朴实的语言将这段话重新表述。(60字以内)他玄想中的散文，“应该有声、有色、有光；应该有木箫的甜味，釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如像虹一样的光谱，而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，如撒盐于烛，会喷出七彩的火花”。答：答案：他想象中的散文，应该是题材多样

14、、情味多样、风格多样的，并且能用文字表达出丰富、新鲜而深刻的思想。一位出色的散文家，一定会用文字生动形象地表达他自己的思想和情感。改写语段中画横线的句子，使之句式一致，本体、喻体搭配合理。(可调整语序、增删个别词语)我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语；雨声像山沟里柳阴下激石的溪水般清脆；雨声舒缓得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉一声一声圈占了我的心，滴进我的回忆答：答案：(示例)雨声轻灵，是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅；雨声清脆，是山沟里柳阴下激石的溪水；雨声舒缓，是微风里孩子们温温的耳语。根据提供的语境在横线上填上恰当的语句。幸福是一个万花筒，一百个人可能有一百

15、种幸福观。有人将锦衣玉食、宝马香车理解为幸福，有人却_；有人_，有人却认为安居乐业、淡泊宁静就是幸福。解析：本题要求根据上下文特定语境进行填空。做本题时，首先分析例句句式，填写的内容和前后两句一起构成一组排比句，因此要注意句子结构的基本相同；从内容上，要注意区别不同的角度，整个句段从四个角度，照应句首的中心句“幸福是一个万花筒，一百个人可能有一百种幸福观”。答案：将粗茶淡饭、平平安安理解为幸福认为高官显位，声势赫赫是幸福概括下面这段文字的主要内容。(不超过25字，含标点符号)交通拥堵已经成为中国各大城市管理中最为头疼的问题之一，在各种治堵方案均无法从根本上解决问题的情况下，人们把希望寄托在了“

16、车联网”上。“车联网”提供的是全方位解决车与车、车与路、车与人关系的系统方案。装有电子传感装置的汽车，可以与其他车辆、城市智能交通系统实现在一个平台上的信息共享，从而实现解决城市拥堵的目的。“车联网”背后是汽车制造商、车载终端企业、电信运营商、IT企业、硬件供应商、交通信息内容运营商及服务商等组成的一长串产业链条。但目前仅仅出现了解决车与人关系的车载产品，它能通过GPS和无线通信技术为车主提供碰撞自动求助技术、路边救援协助、全音控免提电话和全程音控导航等服务。答：答案：“车联网”出现的背景(原因)、意义(目的、作用)、相关产业链和发展现状。听雨阮永兴花解语，鸟谙人。在懵懵懂懂中，我也似乎正在逐

17、渐明白这个道理。总是觉得如果没有人文的渗透，大自然的空山无人、水流花放，又有何意义。而那雨声又何尝不是如此？非常欣赏契诃夫讲过的那段话：他深爱坐在屋中，窗外雨声淅沥，没有烦人琐事来打扰，乃生活之极境。于是，不知怎的竟爱上了雨声，喜欢听雨的声，在雨声中感受心灵的一份静谧。四季轮换，也带来了雨声那不同的景致。春天的雨声总是那么悄然无声的，“随风潜入夜，润物细无声”，淅淅沥沥的，似乎怕惊醒在春梦中酣睡的万事万物；夏天的雨则显得那么急躁，“雨足桔槔声暂歇，翠蛙瓜豆已成行”，带给人们一个惊喜后就匆匆离别；而秋天的雨却是那么缠绵，似一位怨妇幽幽怨怨地流淌着她的眼泪，就如诗中所言“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听

18、雨声”，留给人一丝缠绵，带给人一腔悲愤；最令人难忘的当是冬天的冷雨，夹杂着狂啸的北风，硬梆梆地砸着地上的一切，发着绝望的声音，使人感到雨的苍凉。我爱站在河边听雨。在斜斜的细雨中，不带一件雨具，任由那蒙蒙细雨拂在身上。风斜斜地吹拂，雨细细地飘洒。雨丝掉入河中，就如小孩子回到母亲的身边，“嗖”地钻进怀抱就不见了，快得令人听不到一丝声音，只有那阵阵的涟漪还在昭示着它曾经到来。而细雨拂在脸上，就如春风拂面的感觉，凉凉的，好像孩子亲吻在你脸上。细雨中，张志和“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗情画意也就跃然眼前，而自己的心声也仿佛正在和雨声一起跳动。这副逍遥闲散、飘逸脱俗又有谁堪得？其实，听雨最好的时

19、候还是在黑夜中。远离了白日的尘世喧嚣，把自己溶入黑暗中，点燃一支青烟，只有那忽明忽暗的烟火伴随在你身边。这时，你就会感到一切都会逃避得无影无踪，四周一片静寂，静寂得可以听到自己的心跳。此时如有细雨飘落，便能清晰地听到它击打在树叶上、窗台上的声音，这是沉沉的。然后雨滴便从窗台和树叶上如玉珠般滑落，和大地亲吻后砰然而碎，发出清脆的碎裂声。如果用心去听，似乎还能感受到它在和小草附耳细语，在和树叶儿倾情歌唱。一切都被那颗寂静的心灵所感受到，然后那颗心也开始和雨声轻声诉说，世界变得很静，心境也变得异常辽阔。听雨的时间一长，也似乎真的能感受到雨的心语。最解人的还是三月小雨，就如诗中所写的“天街小雨润如酥”

20、，在轻轻地叩问着人的心扉，滋润着世上的一切；而最令人悲伤的当是那秋雨声，“冷雨幽窗不可听”，令人感到一种“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的悲伤，而那雨打芭蕉的声音总是显得那么低沉，那么激昂，难怪鉴湖女侠秋瑾也发出了“秋风秋雨愁煞人”的无奈感慨。不经意间，我恍然发觉那雨原是无声的。它或如细丝、或如玉珠从天上静静地掉落，我所听到的不过是那雨击打树叶、窗台的声音。但我想我还是听到了雨声，它正唰唰地从天上落下，它正呼呼地在空中飘荡。我真的听到了雨声，那雨声正在我的心中流淌，击打着我的心扉。【赏评】花解语，鸟谙人，人也知雨：雨以她带来的不同声音、不同景致，能使人心灵静谧，能使人逍遥飘逸，能让人心境辽阔。雨似亦知人：三月的小雨解春旱，秋天的冷雨知悲伤。作者听雨声，知雨心，有画意，富诗情，表达了作者对雨和雨声的悠远情思。这是一篇厚重耐读的散文。 高考资源网版权所有，侵权必究！