人教新课标语文六年级上册 索溪峪的“野”练习(无答案).doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教新课标语文六年级上册 索溪峪的“野”练习无答案 新课 标语 六年级 上册 索溪峪 练习 答案
- 资源描述:
-
1、4、索溪峪的“野”一、预习达标1、认读词语:净化 雕琢 倩影 崛起 赌气 同胞 百丈峡 调皮怦怦直跳 断壁悬崖 千峰万仞 绵亘蜿蜒 亭亭玉立 窈窕淑女 2、根据词义写词语。 (1)、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。( ) (2)、任凭自己的心愿,想要怎么干,就怎么干。( ) 3、初读课文,我了解到:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字“野”,这里 、 、 、 。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了 。4、我有几点疑问想与同学交流:疑问一: 疑问二: 5、我搜集到的相关资料是:二、挑战自我阅读提示:综合运用前面学过的阅读方法进行自主阅读,检测一下能否“把握课文主要内
2、容,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,说说作者表达独特感受的方法”? 我来盘点一下:我读了( )遍课文,我喜欢( )朗读,我通过( )方法理解词语,我提出的问题是关于( )的,我通过( )搜集资料,我采取( )方法抓住了课文主要的内容。三、合作探究学习提示:边读边想象,先从总体上把握课文写什么,有了整体印象之后,品味课文中的语言,抓住重点句子或段落反复阅读体会,在理解内容的同时思考是怎样来写的。1、读课文,想一想:走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。这句话在文中起什么作用? 你是怎样理解的?2、通过自读全文,思考: “野”在课文中是什么意思?从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”
3、?3、文章描写生动形象,我想与同学练习朗读,感受那里的美。四、达标训练:1、想一想这段话是围绕哪句话写的。说说这样写的好处。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。 2、读句子悟写法旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。这句话让你感受到: 。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。这句话写出了 五、拓展延伸天子山自然保护区位于湖南武陵源区东北部,桑植县东南边缘,与风景明珠张家界
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
