人教新课标语文第四册：数星星的孩子教学设计.doc

1、人教新课标语文第四册：数星星的孩子教学设计教学目的： 1、会认9个生字，会写12个字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和藴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重点： 识字、写字，通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质。 教学难点： 激发学生观察研究自然现象的兴趣。 教学准备： 老师：制作星星生字卡片，词语卡片。课件（词语、北斗星、 北极星图及其它星座图） 生：1、收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料。 2、收集古代科学家的故事。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入，激发兴趣。 1、同学们，你们喜欢数星星吗？你知道天上的星星有多少

2、颗吗？古代有一个小孩子和我们一样喜爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想认识他吗？（板书课题） 2、板书课题：齐读课题。 3、读了课题，你想弄清哪些问题？ 二、初读课文，自主识字。 1、你读了课文，是不是有很多话想说？赶快和同学交流交流吧！ 2、张衡仔细观察天空，在天上找到了好多有特点的星星，我们也学他那样，仔细读课文，找找课文的生字有多少个。 3、学生自读课文，画出生字。自己想办法读准它。（可问周围的同学，可查课文下的拼音。） 4、同桌互相检查识字。 5、请同学当小老师教大家识字。 6、学生联系自己的生活实际，说说自己在哪里见过这个字，并说说是怎样记住它的。交流：你记住了哪几个字？是怎么

3、记住的？ 7、读词语：用词语卡片检查。 三、再读课文，巩固识字。 1、刚才我们认识了生字，这些生字宝宝都藏到了课文里你们还认识它吗？ 2、自由读课文：边读边想，课文里讲了一件什么事？ 3、组间朗读比赛，把自己喜欢的段落读给大家听，互评，交流体会。 四、指导写字。 1、出示要求会写的生字。 2、让学生观察生字的特征，想办法记住这些字，找出难写的字。以便教师指导书写。 3、师范写“数、睡”两个字，强调重点笔画的写法。 4、学生练习书写，师巡回指导。 第二课时 一、复习导入，巩固字词。 1、出示课件：认读生字词。 2、通过上节课的学习你弄懂了哪些问题？还有哪些不懂的问题？ 二、朗读课文、探究新知。

4、1、这个数星星的孩子是谁？课文中哪一段直接告诉了我们呢？ 2、默读第五段：读了课文你知道了什么？ （1）、出示课件：了解张衡。 （2）、出示课件：观看地动仪，了解地动仪的作用。 3、张衡小时侯是个什么样的孩子呢？ （1）、课件展示夜空的美景：你看见了什么？课文中是怎样写 的呢？把文中的句子划出来。 （2）、比较句子： 天空中有无数颗星星。 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 （3）、这两句哪句写的好？好在哪儿？ 4、观看课件： （1）、画上有谁？他们在干什么？会说些什么？ （2）、知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。 （3）、指名读二、三小段，找出奶奶和张衡说的话。 a:指名读奶奶的话，说说

5、为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明什么？ （“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱，“又”说明张衡不止一次这样做。） b:读张衡的话，说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。 （第一句：能看得见就能数得清。第二句：星星不是乱动。第三句：两颗星之间总隔那么远。） c:帮助学生理解：张衡不仅数星星，也注意到了星星的运行规律。 d:指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法。 （奶奶认为那么多星星乱动，根本数不清，张衡认为星星之间的距离是不变的，所以可以数得清。） 5、自读第四小段，爷爷告诉张衡哪些知识？北斗七星像什么？张衡听了爷爷的话是怎么想的？怎么做的？（分组讨论、交

6、流）。 6、默读第四小段，看看爷爷说了几句话。 （1）指名读爷爷的第一句话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识。 （2）指名读爷爷的第二句话。出示北极星和北斗星的课件。根据爷爷的话找出北斗星和北极星。课件出示句子：那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星。和“那七颗星叫北斗星”比较，使学生知道这句话把北斗星比成了一把勺子。再说说它们的运行规律。 （3）说说听了爷爷的话，张衡是怎么想的、怎么做的，用书里的话回答。再说说张衡观察的结果是什么，“果然”说明什么。用课件演示北斗星、北极星运转的情况。 三、朗读感悟，完成练习。 （1）、指名分角色读全文，说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家。 （2）、选择自己喜欢的语句和段落有感情地朗读，说说为什么喜欢。 （3）、小组说说自己选择这些语句的原因。 （4）、出示课件 “我会填”的练习填空。 四、课外拓展、激发兴趣。 1、你还知道哪些星星的名字？ 2、观看课件：了解牛郎星、织女星 3、组间交流收集的关于宇宙、星空的文字或图片资料。 4、把收集的古代科学家的故事讲给同学们听。 五、总结：学了这篇课文你有哪些收获？ 板书：29、数星星的孩子 仔细观察 天文学家 刻苦钻研