人教版高中语文必修3－13《宇宙的边疆》课件 (共55张PPT).ppt

1、只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。爱因斯坦理论是从注视天空开始的，最早的哲学家是天文学家。费尔巴哈假如星星一千年才出现一次,设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看上一眼。爱默生论自然观观赏赏星星空空是是一一种种高高尚尚的的爱爱好好夏日星空旋涡星系M81.火星上巨大的火山，火山口直径80千米宇宙的边疆卡尔萨根作者作品介绍卡尔萨根（Carl Sagan，19341996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到

2、太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其伊甸园的飞龙曾获得普利策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热烈反响。主要作品还有宇宙联结宇宙布卢卡的脑被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星球等。宇宙的边疆是一部电视片的解说词，它节选自卡尔萨根的作品宇宙。宇宙被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍宇宙是纽约时报连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的 在80多个国家发行了500多万册。感受鉴赏走近作者解 说 词积累整合思考领悟应用拓展美国著名“大众

3、天文学家”1980年大型科学电视片宇宙60多个国家上映观众高达5亿卡尔萨根：电视片宇宙的解说词注意读音：眩xun晕夙s愿踝hui骨 璀cu璨广袤mo 奄yn奄一息注意字形：别出新裁应入眼帘明查秋毫瞻养父母莫棱两可因地治宜臭名召著心映察赡模制昭解说词的特点:1.解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明对象,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键.2.解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义.3.解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性.4、解说词还有清晰的顺序和优美的语言。感受鉴赏积累整合思考领悟应用拓展拟写解说

4、词解 说 词走近作者清晰的顺序优美的语言明确的对象方法合作探究解 说 词感受 思考应用拓展【分析】解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。2.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。【要求】不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过字。走近作者应用拓展合作探究解 说 词感受 思考应用拓展走近作者应用拓展【示例】现在，迈着矫健的步伐向主席台前走来的是高一（32）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着青春的微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会上搏击

5、风浪，再创佳绩！感受鉴赏积累整合解 说 词思考领悟应用拓展二、积累整合学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。宇宙星系恒星走近作者太阳系地球合作探究感受思考解 说 词应用拓展3、根据说明顺序，文章分为五部分：一、（1-6）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；二、（7-11）介绍星系；三、（12-14）介绍恒星；四、（15-16）介绍行星和太阳系；五、（17-18）最后回归到人类的家园。走近作者感受鉴赏思考领悟应用拓展由远到近宇宙星系恒星太阳系 地球二、积累整合积累整合解 说 词走近作者空间顺序(大尺度空间向小尺度空间推进介绍的感受鉴赏思考领悟应用拓展7 星系10 本星系群11 银河系15 慧

6、核17 地球离地球80亿光年离地球200万光年离地球4万光年离地球1光年回到了浅蓝色星球二、积累整合积累整合解 说 词走近作者由大到小顺序本文顺序：空间顺序（由远到近、由大到小）三、合作探究1.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？2.作者对宇宙有怎样的认识？课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。第一问：为什么运用这样的空间顺序？第二问：作者对宇宙有怎样的认识？宇宙辽阔无垠，神秘莫

7、测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。作者对人类有怎样的认识?人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。解 说 词积累整合思考领悟应用拓展四、感受鉴赏抒情比喻列数字对比拟人本文的语言有什么特点？美走进作者感受鉴赏议论开始三段文字结尾两段文字品味语言1、准确严密用确切的数字来说明，能够给人具体印象，另“约”“大概

8、”等字的运用，也更能体现说明文语言的严密性。2、语言的感染力（1）比喻修辞。（2）拟人修辞。（3）文章语言充满情感、有文学色彩。（4）经典语言，使文章增色，有哲理性。鉴赏示例：（1）因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。本句使用比喻的修辞手法用尘埃的小来衬托宇宙的浩瀚。把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表达出我们对宇宙的向往之情宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。（2）我们已经开始向大海涉足，当然，海水刚刚没及我们的脚趾，充其量也不过溅湿我们的踝节。海水是迷人

9、的大海在向我们召唤。课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？有何作用？作用：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是令人羡慕的。

10、可见天体是多么宝贵”等。2010年7月6日，欧洲航天局公布首张宇宙全景图五、思考领悟感受鉴赏解 说 词积累整合应用拓展思考领悟走近作者银河系10221 百万 光年草帽星系10121000 亿 km太阳系看起来变得有点小了.慧尾从这个高度，我们能看到太阳系和行星运行的轨道1011100亿 km八大行星运行轨道示意图地球和月亮的运行轨道，是白色的.1091 百万 km此刻，地球看起来很小了.108100.000 km北半球，和南美洲的部分10710.000 km回到家园课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？有，是暂时的；没有，是扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步；随着人

11、类的认识发展而不断地扩张。五、思考领悟感受鉴赏解 说 词积累整合应用拓展思考领悟走近作者主旨感悟全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。写作借鉴1.平实说明极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。2.生动说明增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文的可读性。3.本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时随电视画面而改变说明的内容。学习科学精神，探索宇宙未来宇宙的边疆（电视片宇宙的解说词）清晰的顺序优美的语言由远到近空间顺序清晰明了便于把握善用比喻巧用拟人笔带激情语含哲理存在否？随人类认识而不断扩大板书：多种多样的美丽星云