优化方案高考语文二轮总复习——讲义课件（全国卷I）：第六章 语言文字运用 专题五 .ppt

1、专题五 图文转换四个不可忽略第六章 语言文字运用温馨提示图文转换题成为近年来课标全国卷的新宠。它一般为第17题，分值一般为6分。图文转换题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。解答图文转换题，考生容易忽略要点、忽略层次、忽略整体把握、忽略主旨，造成失分。第六章 语言文字运用【注】2015年，该省实现地方财政收入3 228.8亿元，比上年增长18.2%。根据以上数据，请你写出三点结论，不要出现具体数字。答：_ (1)该省居民人均收入存在明显不平衡。(2)城

2、乡高收入群体收入增长率高于低收入群体，地区之间的收入增长率与此相反。(3)该省居民人均收入增幅明显低于地方财政收入增幅。答：_公厕和养猪场的粪便为沼气池提供原料，沼气池产生的肥料供菜园使用、产生的沼气为厨房提供燃料；同时菜园又为厨房提供新鲜的蔬菜，而厨房的剩饭剩菜又为养猪场提供饲料，形成能源循环。答：_标志整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念。标志主体像字母e,象征网络;又像汉字“文”，代表文化、文明。(1)为这幅漫画拟一个恰当的题目，不超过8个字。(2分)答：_(2)描述画面内容并简要概括漫画的寓意。(4分)答：_启蒙(或榜样)一个大人拿着一把刀在柱子上刚刻上“到此”，还没等

3、他刻上“一游”，一个小孩已经在大人衣服上写上了“到此一游”。说明大人的言行对孩子有重要影响，大人应该做孩子的好榜样。一、认真阅读，规范作答，确保图表类转换题不忽略要点1如何阅读图表所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如统计表、示意图等。阅读图表，要注意以下几点：(1)注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(2)区别不同图表的特点。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。不

4、能顾此失彼，更不能遗漏信息。(3)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题,而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头。(4)注意图表细节。图表中有一些细节不可忽视，它往往起提示作用。2规范答题(1)审题审题时要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。(2)答题一定要扣住题干要求作答，因为题干要求往往对内容有一定的提示性，最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答。对于复杂的表格，组织答案时不能只

5、就一个方面来展开，要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。把握数据表述分寸。在解答表述中，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势，可用的词语有：“增加了”“增加到”“增长了倍”等。表明下降趋势，可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数，不能用倍数)”等。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。语言简要，不要一五一十地把图表内容全都说明出来，或者要点不准、不全，思路不清，角度交错等。二、合理分层，做好框架示意图类转换1要看清题目要求。2要读懂框架关系及流程，分层体现在

6、答案中。3要注意准确、连贯的要求，符合字数要求。三、整体把握，做好徽标类转换题1审题：明确要求徽标类题目一般由三部分组成：(1)关于徽标的提示和注释。(据此可把握答题要点)(2)主体(徽标本身)。它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想。(3)问题，是试题的归宿，即指定考生按其要求与内容解答。2答题：准确有序(1)准确。依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽。(2)有序。说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。四、准确把握主旨，做好漫画类转换题1审题(1)审清题干要求，要特别注意是“描述画面”还是“介绍画面”，注意

7、二者的区别。(2)审漫画：审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；审主体画面，准确把握漫画的主题；审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题有什么典型性，有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映的问题或原因是什么。在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。2答题(1)拟标题。标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或

8、揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。(2)说画面。描述画面，就是用描述性的语言介绍画面内容，描述时要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。另外，如是说明画面，语言要客观；如是描述画面内容，语言可以形象些。(3)挖寓意。要仔细品味画中的文字或解说，还要注意漫画夸张的细节，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题，需要联系与漫画相类似的人或事。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放