人教版八年级语文下册第14课《大雁归来》学案.doc

1、人教版八年级语文下册第14课大雁归来学案内容预览：14、大雁归来学案教师寄语：希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上它们，你可以登上永恒之旅，走完全世界。学习目标：1、了解大雁的生活习性2、学习作者用拟人手法描写大雁的方法。3、培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情重难点：1.感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。2.快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。3.理解作者对大雁倾注的感情。学习过程一、课前预习1、给下列加点字注音。迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( )2、解释下列词语。凋零：迁徙：缄默：窥探：雾霭：狩猎：顾忌：目空一切：3.作者_

2、，美国著名_者。二、课上学习（一）导入（二）检查预习（三）精读课文，自主探究与合作释疑1.作者笔下的大雁有哪些特点?2.找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。（四）课堂小结（五）达标测试、给画线的字注音：雾霭（ ）缄默（ ） 香蒲（ ） 凋零（ ） 沙锥鸟（ ） 狩猎（ ）2、下列句子中修辞方法与其他不同的一项是（ ）。、如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。、第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三

3、月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。3.阅读一至四自然段，回答问题。（1）“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”，这句话表达了怎样的感情？（2）文段中说大雁知道威斯康星的法规是什么？这意味着大雁们怎么做？（）“三月的大雁则不同”，从结构上看，这句话在文章中起什么作用？（）学习了本文，对你有什么启示？请结合实际谈谈。（六）布置作业【参考答案】、i jin pú dio zhu shòu、 、 大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。这句话用比喻的修辞表达了作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁的感情。