八年级语文下册第三单元12诗经二首习题课件新人教版20200228454.ppt

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关键词：: 年级语文下册第三单元 12 诗经习题课件新人 20200228454

资源描述：: 1、第12课诗经二首【读一读感知】1.作者名片诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共305篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经在先秦时期称为诗，西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经在内容上分为风、雅、颂三个部分。2.起兴手法起兴手法：又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”，就是说，先说其他事物，以引起要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文轻快、
2、活泼。【知识链接】关于诗经作品的来源，主要看法有二：一是当初周朝设有专门采集民谣的官员，他们四处采访，收集民歌，把各诸侯国的民歌集中起来；二是周朝还有“献诗”的制度，公卿、士大夫在某些场合要给天子献诗，诗经中的不少“雅”诗，就是这样汇集到一起来的。3.行文思路答案：爱恋相思梦幻意境美【做一做探究】1.以“关雎”为题，并以“关关雎鸠”起兴，这样的描写有什么作用？答案：是一种含蓄的表现手法，以引起所咏之物。表达主人公的追慕之心和相思之情。2.诗中的淑女和君子各是怎样的形象？答案：“淑女”的形象：不仅有美丽的外表，还有美好的心灵。“君子”的形象：是一位德才兼备、有情有义、有礼有节的君子。3.你如何理解蒹葭这首诗所抒发的感情？答案：对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。4.蒹葭采用了重章叠句的表达方式，在重复中变换个别词语来表情达意，这样安排有什么作用？答案：蒹葭全诗重章叠句更显韵味悠长，强化了诗歌的音乐美和抒情性，渲染了凄清朦胧的气氛，强化了主人公求而不得的惆怅心情。

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