五年级上册语文单元测试第一单元 A卷_人教新课标（有答案）.doc

1、第一单元过关检测卷教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 (60分钟100分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者

2、。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 (一)基础训练营(45分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里

3、的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1用“”给加点字选择正确的读音。(4分)音乐(yul)快乐(yul)分外(fnfn) 分别(fnfn)水浒传(chunzhun) 传来(chunzhun)冠军(gungun) 鸡冠花(gungun)2用“”画出错别字并改正。(8分)顷盆大雨(倾)毫不忧豫(犹)千遍一律(篇) 别出心载(裁)浮想连翩(联) 不言而遇(喻)念念不望(忘) 于众不同(与)3各就各位。(选词填空)(4分)(1

4、)春节前后，商场每个专柜都( )礼品。(2)这些领悟自然是课外读物的( )。(3)王叔叔为大家修理门窗，从不计( )。(4)醉心阅读使我得到了( )。4在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。(3分)(1)我把该记的东西都背得_了，所以对这次的考试信心十足。(2)自己挣的钱虽少，但总比向家长要的花着_。(3)体育是你的强项，运动会上你可要_，为班级争光。5我能写出下列加点词语的近义词。(4分)(1)我们不惧怕前进路上的任何困难。( )(2)妈妈让我不必为奶奶的健康担忧，奶奶很健朗。( )(3)我们不能忽略细节对于成功的重要性。( )(4)信念是支撑我们战胜困难的力量。( )6句子加油站。(

5、按要求做题)(22分)(1)写出下列句子主要运用的修辞手法。(6分)好的书籍是良药。( )这难道不是伟大的奇观吗？( )学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。( )(2)我会修改病句。(8分)会场四周飘动着五颜六色的红旗。_我国主要的粮食作物有稻谷、小麦、油菜、高粱、玉米_我爱看红岩谁是最可爱的人钢铁是怎样炼成的中国少年报等书。_我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。_(3)改为陈述句。(4分)你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？_(4)用下列字词组成两个意思不同的句子。(4分)南京和我去爸爸乘车_ 二) 综合展示厅(10分)7有个儿童刊物要作家冰心给儿童写几句指导读书的话。冰心写下了

6、九个字：读书好，好读书，读好书。请写出你对这九个字的理解。(5分)_8语言运用。(5分)你一定积累了不少跟读书有关的名言警句。如果让你从中选择一句作为自己的座右铭，你准备选哪一句？为什么？请就这一话题跟老师和同学交流一下。(把准备说的话写下来)_ 三) 课文直通车(10分)9林海音的窃读：我很_，也很_这种窃读的_！10季羡林的主张：我觉得，一个小孩起码要背_，_，这是最起码的要求。11尤安艾肯的感受：一本你喜爱的书就是_，也是_。12叶文玲的体验：在记忆的心扉中，少年时代的_恰似_，也似一阕_。 四)阅读检阅台(10分)做个快乐的读书人(节选)刘墉读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到

7、尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，( )浪费了时间，( )搞坏了身体。在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”(意译)孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”(意译)在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是指“温习”，也就是把学过的

8、东西再学习一下；“思”是指“思索”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”呢？你的答案大概只有“学”吧！13解释下列词语。(2分)精读：_浏览：_14选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。(2分)虽然但是不仅还 因为所以15短文中提到的“学”“习”和“思”分别指的是什么？(2分)_16你知道画线句的原文吗？请写出来。(2分)_17想一想，怎样才能做个快乐的读书人？(2分)_ 五) 习作百花园(25分)18题目：我的读书故事要求：把感受最深的地方写具体，表达真情实感。也可以另拟题目

9、，但内容必须是与读书有关的故事。第一单元过关检测卷一、1.yulfnfnzhunchungungun 2顷倾忧犹遍篇载裁连联遇喻望忘于与3(1)赠送(2)馈赠(3)报酬(4)报偿4(1)滚瓜烂熟(2)心安理得(3)大显身手5(1)害怕(2)担心(3)忽视(4)支持6(1)比喻反问比喻(2)示例：会场四周飘动着五颜六色的旗子。我国主要的粮食作物有稻谷、小麦、高粱、玉米我爱看红岩谁是最可爱的人钢铁是怎样炼成的等书。我忍不住为王民精彩的表演而喝彩。(3)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。(4)我和爸爸乘车去南京。我和爸爸去南京乘车。二、7.示例：“读书好”是说读书有快乐，有好处，主张多读书；“好读

10、书”是说要培养读书的兴趣与习惯；“读好书”是说读书要加以选择，选出最适宜的书来读。8点拨：先将自己所选的一句座右铭写下来，重点把自己感受最深的地方写一写，可以结合自己的经历，这样更有说服力。三、9.快乐惧怕滋味10.两百首诗五十篇古文11一位朋友一处你随时想去就去的故地12读书生活一幅流光溢彩的画页跳跃着欢快音符的乐章四、13.这里指深入地研读，透彻地理解。这里指大略地阅读。14.不仅还15“学”是指学新的东西；“习”是指温习学过的东西；“思”是指思索学过的东西。16学而不思则罔，思而不学则殆。17示例：掌握正确的读书方法，多思索，把读书当成一件有趣的事情。五、18.思路导航：首先讲究真实，必须写自己的经历，表达自己的真情实感；其次是抓住“故事”，得写出自己喜欢读的书，围绕读书写故事。因为各人的境遇不同，关于读书的故事才会丰富多彩。我们所学的课文和阅读的短文，都可以作为范文来借鉴。例文略。