五年级上册语文类文阅读30.齐天大圣大战二郎神l语文S版.doc

1、 齐天大圣大战二郎神一、阅读欢乐谷。孙悟空大战红孩儿正在这时候，半空里起了一阵旋风，四周顿时飞沙走石。等到风声停下，只见白龙马战战兢兢地嘶叫着，唐僧已经无影无踪。孙悟空变作三头六臂，金箍棒往东打一路往西打一路，一下打出五六十名山神和土地神。众神向孙悟空禀报，那孩子乳名红孩儿，又叫圣婴大王，是牛魔王和罗刹女的儿子。孙悟空听了满心欢喜，对猪八戒、沙和尚说：“我五百年前大闹天宫时与牛魔王结为兄弟，这红孩儿就是我的侄儿!”于是，孙悟空三兄弟大摇大摆地一路前进，来到红孩儿的洞府红云洞前，要求送出唐僧。红孩儿把唐僧提到洞中正在休息，听到洞外喊叫，便拿起一丈八尺的火尖枪走了出来。 孙悟空连声称红孩儿“贤侄”

2、，红孩儿却不认这个猴子叔叔，举起火尖枪便刺。 “小畜生，看棒!”“泼猢捌、，看枪!”两人一齐变脸，各显神通，跳在云端里大战起来。来源: 两人战了二十回合，不分胜败。红孩儿跳上一辆小车，一手举抢，一手捏拳头，往鼻子上捶了两拳。 红孩儿里突然喷出火来，鼻孔里浓烟滚滚，烟火弥漫，孙悟空看不清路径，只得收兵。 孙悟空想水能克火他腾空而起口顷刻到了东海口请来四海龙王和众多的虾兵蟹将 这真是唐僧有难众神助口扳倒天河往下倾三岔路看看满九曲溪中渐渐平 然而，龙王的雨只泼得凡火，泼红孩儿的三味真火却像火上浇油，越泼火越旺!来源: 孙悟空被烟火熏得腰酸膝麻，驾不起筋斗云，败下阵来。猪八戒代他去请观音菩萨帮忙!1在

3、文中第12、13段中的空格处填上恰当的标点符号。2结合上下文，解释词语。战战兢兢： 飞沙走石： 各显神通： 来源:3找出文中的比喻句，用“ ”画出来。 4按要求写句子。孙悟空被烟火熏得腰酸膝麻，驾不起筋斗云，败下阵来。(1)变成“把”字句： (2)改成双重否定句： 5，这个故事的起因是 ，经过是 ，结果是 。来源:学,科,网Z,X,X,K二、快乐连连看。(将人物与出处及事件用线连起来)孙悟空 三国演义 空城计鲁智深 西游记 葬花林黛玉 水浒传 偷吃人参果诸葛亮 红楼梦 倒拔垂杨柳唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去

4、甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种

5、僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。答案来源:学*科*网Z*X*X*K要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一、1：。，。：，；，。 4(1)烟火把孙悟空熏得腰酸膝麻，驾不起筋斗云，败下阵来。 (2)孙悟空被烟火熏得腰酸膝麻，驾不起筋斗云，不得不败下阵来。 5红孩儿抢走唐僧 孙悟空和红孩儿交战孙悟空败阵