六年级上册语文作业讲析课件-第14课花脸（B组）_北师大版 (共12张PPT).ppt

1、一、课内阅读。能力节节升一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那1.根据意思从文中找出相应的词语。(1)形容颜色鲜艳多彩。()(2)形容鲁莽冒失的样子。()(3)形容气势汹汹，盛气凌人。()些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不

2、敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”花花绿绿愣头愣脑咄咄逼人2.试比较下面这两句话，在正确的说法后面画“”。A.这花脸好大，好特别！B.这花脸很大，很特别。(1)这两句话表达的意思一样，抒发的情感都很强烈。()(2)A句是感叹句，B句是陈述句。A句更能体现作者忽然发现这么大、这么特别的花脸的惊喜之情。()3.用“”画出文中描写花脸的句子。_4.“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：我要那个大红脸！”这句话写出了当时“我”怎样的心理？同时又从侧面写出了什么？_这花脸好大，好特别！通面赤红看得直缩脖子。胆怯又渴望的心理，同时又从侧面写出了花脸的威武。二、课外阅读。刷墙的乐趣马克

3、吐温小时候，有一天因为逃学，被妈妈罚去刷围墙。围墙有30米长，高度超出了他的头顶。他把刷子蘸()上灰浆，刷了几下。刷过的部分和没刷的相比，就像一滴墨水掉在一个球场上。他灰心丧气地坐下来。他的一个伙伴桑()迪，提着一只水桶跑过来。“桑迪，你来帮我刷墙，我去给你提水。”马克吐温建议。桑迪有点动摇了。“还有呢，如果你答应了，我就把我那只肿了的脚指头给你看。”桑迪禁()不住诱惑()了，好奇地看着马克吐温解开脚上包的布。可是，桑迪到底还是提着水桶拼命跑开了他妈妈在瞧着呢。马克吐温另一个伙伴罗伯特走来，还啃着一只松脆多汁的苹果，引得马克吐温直流口水。突然，马克吐温十分认真地刷起墙来，每刷一下都要打量一下效

4、果，活像大画家在修改作品。“我要去游泳。”罗伯特说，“不过我知道你去不了。你得干活，是吧？”“什么？你说这叫干活？”马克吐温叫起来，“要说这叫干活，那它正合我的胃口，哪个小孩能天天刷墙玩呀？”他卖力地刷着，一举一动都特别认真。罗伯特看得入了迷，觉得连苹果也不那么有味道了。“嘿，让我来刷刷看。”“我不能把活儿交给别人。”马克吐温拒绝了。“我把苹果核儿给你。”罗伯特开始恳求。“我倒愿意，不过”“我把这苹果给你！”马克吐温终于把刷子交给了罗伯特，坐到阴凉处吃起苹果来，看罗伯特为这得来不易的机会努力刷着。一个又一个男孩子从这里经过，高高兴兴想去度周末。但他们个个都想留下来试试刷墙。马克吐温为此收到了不

5、少交换物：一只独眼的猫，一只死老鼠，一个石头子，还有四块橘子皮。1.给文中加点字注音。_zhnsnjnhu2.文中画横线的句子有怎样的表达效果？_3.桑迪过来时，马克吐温试图用哪些条件让桑迪帮他刷墙，结果如何？_4.当罗伯特走来时，马克吐温为什么突然“十分认真地刷起墙来”？_形象地说明了要刷的面积很大，马克吐温只刷了一小部分。给桑迪提水，让桑迪看他那只肿了的脚指头，结果桑迪提着水桶拼命跑开了。想引起罗伯特的注意，让罗伯特以为刷墙是一件充满乐趣的事，使罗伯特也想刷墙。5.罗伯特觉得苹果“不那么有味道了”，是因为()A.他不喜欢吃苹果。B.咬第一口苹果感觉是甜的，后来就越吃越没味了。C.他被马克吐

6、温刷墙的行为吸引了，因此忽略了苹果的味道。C三、百片段练笔。课文将花脸的做法和样子描写得非常仔细，充分表现了“我”对花脸的喜爱，对英雄的崇拜。你一定也有这样的童年玩伴吧，快来写写它的样子吧，150字左右。_示例：这对小吻猪紧紧地连在一起，就像两个好朋友手拉手，心连心。它们都有一对黑色的招风耳，白色的月牙似的眉毛，明亮的眼睛。身上的花纹犹如水中的小圆晕，一圈一圈地荡漾开去。猪屁股后面还拖着一条又细又长的、黑黑的尾巴。我左看，右看，嗨，还真分辨不出有什么不一样，难道是一对孪生兄弟？四、拓展积累。将下列成语与三国演义中的相关人物连起来。乐不思蜀 关羽锦囊妙计吕蒙刮目相看 张飞探囊取物 诸葛亮过关斩将 曹操望梅止渴 刘禅