五年级上册语文试题13钓鱼的启示课后作业 人教新课标.doc

1、课后作业-钓鱼的启示一、看拼音，写词语。blo（ ） jio ji（ ） oji（ ）yuhu（ ） jsn（ ） sh jin（ ）二、根据意思写词语。1.非常小心，丝毫不敢疏忽。（）2.不允许争论、辩解。（）3.（月亮）明亮而洁白。（）4.请求（对方）答应。（）5.灰心失望。（）6.警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。（）三、给加点词语选择恰当的解释。（填序号）诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事。吸引；招引。1.窗外的景色很诱惑人。（）2.他从不为金钱和地位所诱惑。（）四、句子训练营。1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）_2.我把这条鱼放回去。我再也抓不到同样美丽的

2、鲈鱼了。（用关联词语把两句话合并成一句话）_五、课外阅读。十元钱青岛一家电子商务公司要招聘一名员工，待遇优厚。一时间应聘者如潮。经过笔试，张先生和李小姐脱颖而出。该公司负责招聘的人力资源部王部长通知二人明早9点前去面试。李小姐第一个去面试。在通往考场的走廊里，李小姐走着走着，突然眼睛一亮，发现地上有一张面值为十元的人民币。她看了看四周无人，欣喜地捡起来，装进了自己的腰包。过了一会儿，工作人员通知张先生去面试。经过走廊的时候，张先生也发现一张十元人民币“躺”在地上，他左看右看，连个人影也没见到，便捡起这十元钱，走进考场，交给了王部长。面试结果出来了，张先生被当场宣布录取。看着张先生满脸迷惑的样子

3、，王部长告诉他：“我们这次面试的主要试题其实就一道，那丢在走廊上的十元钱是我们故意放在那里的，我们就是要看应聘人员对这十元钱的处理方式，再做出是否予以录用的决定。”接着，王部长说：“那张放在地上的十元钱其实就是一把诚信标尺。如果连路不拾遗这样的最低要求都做不到，恐怕就不太适合我们公司的工作了。”十元钱，微不足道。然而，这小小的十元钱，竟然成为两名优秀应聘者是否被录用的砝码。一位为了蝇头小利失去了获胜的机会；另一位则恰恰相反，他虽然失去了眼前的小利，却获得了更大的利益。十元钱决定了胜负。相信我们能从中得到一些启示。1.在短文中找到合适的词语填在括号里。（1）非常渺小，不值得一提。（）（2）比喻人

4、的才能全部显示出来。（）2.“路不拾遗，_。”这句话形容 3.请你简单概括一下公司面试的题目。_4.请你找出描写李小姐和张先生动作、神态的重点词语，体会一下他们在道德选择面前的态度。李小姐：_。张先生：_。分别用一个词语概括他们的态度。李小姐：_。张先生：_。5.联系全文，选择对文中画横线的句子的正确理解。（）A.十元钱就能决定应聘的结果。B.十元钱很重要，能决定胜负。C.是拾金不昧的美好品德决定了应聘的结果。六、请写一个片段，描述一个环境或一个人的心理活动。_参考答案：一、捕捞皎洁告诫诱惑沮丧实践二、1.小心翼翼2.不容争辩3.皎洁4.乞求5.沮丧6.告诫“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的

5、一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先

6、生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。三、1.2.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，

7、动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。四、1.湖面上溅起了涟漪。2.如果我把这条鱼放回去，就再也抓不到同样美丽的鲈鱼了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。五、1.（1）微不足道（2）脱颖而出 2.夜不闭户社会风气很好3.怎样处理地上“躺”着的十元钱。 4.眼睛一亮、看、欣喜、捡、装左看右看、捡、走、交见利忘义拾金不昧5.C六、略