五年级上册语文试题期中测试卷｜20182018学年 河北省保定市 西师大版（无答案）.doc

1、西师大版语文五年级（上）期中测试卷教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、看拼音，写词语。（4分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教

2、师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 png pi mng lng qun y qi y死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 jng ji xun w d y zh li二、按要求在括号里填上适当的字，组成词语。（15分）1、填加点字的的近义词。（4.5分） 足智（ ）

3、谋 生（ ）死别 呼风（ ）雨 自言自（ ） 背井（ ）乡 地（ ）山摇 地久天（ ） 心（ ）眼亮 日积月（ ）2、填加点字的反义词。（4.5分） 同甘共（ ） 争先恐（ ） 有口（ ）心 有（ ）有终 温故知（ ） 不（ ）则退 东张（ ）望 舍近求（ ） 南征（ ）战3、补充词语，并解释。（6分） 望而生（ ）： 走（ ）无路： （ ）首帖耳： 三、选词填空。（5分） 居然 竟然1、这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。2、我们买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，（ ）收获了。 因为所以 虽然但是 不但而且3、（ ）我们展出的时装不是成衣，（ ）从中仍然可以看出这些时装缝成后的

4、颜色和式样。4、我们的设计（ ）新颖，（ ）很有创意，获得了大家的好评。5、（ ）花生的好处很多，（ ）大家都喜欢它。四、判断下列句子的修辞手法。（5分）1、整个山野好像一片绿海。 （ ）2、潮水前赴后继地涌上来，像非将这片沙滩征服不可。 （ ）3、顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那弹琴的人。 （ ）4、雨点细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上 （ ）5、藏羚羊冒死救小羚羊的举动怎能不令人感动呢？ （ ）五、判断说法正误。（对的打“”，错的打“”）（6 分） 1、母鸡一文，表达了老舍先生对母鸡的厌恶之情。 （ ） 2、狼是非常凶猛的动物，一只狼足以咬

5、死一头棕熊。 （ ） 3、头狼的地位并非世袭，而是由年长者担任。 （ ） 4、三峡之秋一文是按时间顺序描写景物的。 （ ） 5、美丽的眼睛一文中因为海豚长得漂亮，所以它的眼睛十分美丽。 （ ） 6、闰土是鲁迅先生小时候的朋友，他活泼健康、聪明能干、知识丰富。 ( ) 六、按课文内容填空。（6分） 1、桃花一簇开无主， 2、留连戏蝶时时舞， 3、一折青山一扇屏， 4、 ，万里无云万里天。 5、绿杨烟外晓寒轻， 6、问渠哪得清如许， 七、口语交际。（4分） 有同学说：“不论做什么事，只要多动脑筋，就一定会成功。”有的同学说：“做事情只要多练习，不怕下工夫，就一定会成功。”你对此有什么看法，请写出来

6、。八、阅读、领悟,(25分)（一）高斯智断瓶中线（节选）（9分） 10分钟很快过去了，高斯还是（ ）着眉，（ ）着眼，紧（ ）着那上玻璃瓶，没想出什么办法。这时，街中心围上了很多人，有些也是学院的学生，他们向人们介绍着高斯。大家听说高斯解过上千年没法解的数学难题，都感到十分新奇，想看看这位天才青年如何走出别人给他制造的困境。 1、在文中的（ ）里填上合适的词。（3分）2、“10分钟很快过去了”说明了 。（2分） 3、联系全文想一想，别人给 高斯制造的困境是什么？（2分） 4、本段写高斯的文字很少，写周围人的文字较多，作者这样写的目的是什么？（2分）（二） （16分） 乡下一间（简朴 简陋 简单

7、）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 倾听 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘里滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢？”突然“嘀答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，这时又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！” “什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。 服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国大 音乐家贝多芬先生！” “哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来了呢？” “不，不！你

8、不要打扰他，我自己去看看吧！” 旅客轻步上楼去，透过门缝看见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真努力啊怪不得是位伟大的音乐家给文中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）（1）亢：高；极，过度。 （ ）（2）照：通知；关心，料理。 （ ）（3）却：后退；表示转折；使退却。 （ ） 2、在文中最后一个自然段的中加上标点符号。（3分） 3、用“”画出描写优美钢琴声的句子。（2分） 4、楼上滴水的原因是 （1分） 5、在文中括号中选择一个正确的词，把不要的划去。（4分） 6、在本文中心思想正确后面的括号里打“”。（2分） A、赞扬了贝多芬高超的弹琴艺术。 （ ）B、表达了一位旅客对贝多芬刻苦练琴的敬佩之情。（ ）C、赞扬贝多芬勤学苦练的精神。 （ ） 7、给短文加上个标题，写在文前横线上。（2分）九、习作天地。（30分） 崇拜和佩服是有区别的。请你以 真令我佩服为题，写一篇描写人物的记叙文。 提示与要求：把题目补充完整；选择能体现人物特点的典型事例，写出佩服的原因；要流露出真情实感。