六年级上册语文课件-27 蒙娜丽莎之约（人教版）(共21张PPT).ppt

1、圣母子与圣安妮基涅布拉本契的肖像蒙娜丽莎美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作令人百看不厌。有这样一幅画，画面中人物那稍纵即逝、难以觉察的微笑，一直吸引着人们探寻的目光。今天我们就来学习有关这张名画的文章，共同感受蒙娜丽莎迷人的微笑。27*蒙娜丽莎之约R六年级上册达芬奇（14521519），意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。了解达芬奇词语积累交涉：互相商量，解决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消

2、失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。自由朗读全文，想一想作者从哪些方面写出了这幅名画的魅力？哪些自然段具体介绍了这幅名画？课文从哪些方面写出了这幅名画的魅力？人多；我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。一条长龙超出了我的想象画的展出来之不易。听说美法两国多次交涉，她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。多次交涉名画的魅力侧面描写人多；画的展出来之不易。同学们，自由读一读5、6、7自然段，一边读一边想，这3个自然段围绕画像分别写了哪几方面的内容？5写蒙娜丽莎像真人一样6写蒙娜丽莎神秘的微笑7介绍蒙娜丽莎

3、的身姿、双臂、脸部等感觉微笑整体1、画像概貌（尺寸、颜色）2、面部表情3、神秘的微笑4、优雅的身姿、交叠的双手5、空旷深远的背景按照由远及近、由上到下、由整体到局部的顺序来说明的。正面描写蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？“世界上最著名的肖像画”点明了蒙娜丽莎的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。选读课文，理解句子这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你

4、。我终于跟她面对面了。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。当我们凝视达芬奇的传世名画蒙娜丽莎时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。她已经成了我灵魂的一部分。“我”亲睹了蒙娜丽莎，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。结构梳理等候欣赏感触侧面描写正面描写璀璨的明珠拓展延伸最后的晚餐最后的晚餐是意大利艺术家列奥纳多达芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。画面中的人物，以惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖。收藏于意大利米兰圣玛利亚德尔格契修道院。课后作业1.继续搜集达芬奇其它作品并欣赏。2.选择一幅画作，学习作者写作的方法写一段话。