六年级上册语文课件-3把我的心脏待会祖国第二课时｜苏教版(共31张PPT).ppt

1、导入读想小结作业板书拓展六年级语文上新课标江苏返回上节课我们学习了课文第一部分，说说肖邦为什么不得不离开自己的祖国。祖国波兰被列强瓜分，人民陷入被欺凌、被压迫的深渊，所以肖邦不得不离开自己的祖国。肖邦满怀悲愤，将要离开祖国的时候，发生了什么令他伤心欲绝的事情？让我们一起走进课文第二部分的学习。1.默读课文第二部分。思考：文中写了哪几个告别的场景？咏唱送别曲，老师的叮嘱，赠送银杯，登车离去。2.李白在送汪伦时发出了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古名句。高适送别董大时发出了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的感慨。王勃在送杜少府时发出了“海内存知己，天涯若比邻”的美好愿望。当肖邦离开自己的

2、老师和同学们时，他们跟肖邦说了些什么呢？读一读这几个场景，说说哪一个场景最令你感动。交流“咏唱送别曲”老师埃斯内尔特地为肖邦谱写了送别曲 即使你远在他乡，从“特地”可以看出老师对肖邦的器重，从歌曲的名字也可以看出老师对肖邦的期望，从同学们和老师为肖邦送行这件事可以看出师生感情深厚，可以想象送别时心情的悲痛。3.肖邦知不知道老师和同学们为他送行？你从哪里可以看出来？肖邦不知道老师和同学们来为他送行，从“马车突然被一大群人拦住”中的“突然”这个词可以看出来。4.老师特地为肖邦谱写了即使你远在他乡，你猜猜他会写些什么呢？你不要忘记自己的祖国呀，你要继续作曲和敌人做斗争。希望你能快点回来和我们一起为祖

3、国的解放而奋斗，即使你远在他乡。祖国波兰永远都是你的家。5.读埃斯内尔为肖邦写的即使你远在他乡歌词，看看你能读出老师对肖邦的什么样的感情？即使你远在他乡，不论你在哪里逗留，不论你在哪里流浪，愿你永远不会把祖国遗忘，愿你怀着一颗温暖至诚的心，永远不停对祖国的热爱！即使你远在他乡，祖国依然是你生长的地方。即使你远在他乡，祖国依然是你灵魂的故乡。不要忘记祖国，用你的双手效力祖国，铭记祖国，用你的智慧振兴祖国。即使你远在他乡，祖国依然是你思念的地方。即使你远在他乡，祖国依然是你梦中的天堂。唤醒你的祖国吧，用你的音乐去感染她！赞美你的祖国吧，用你的激情点燃她！即使在你的生命结束的那一刻。从歌词可以感受到

4、老师对肖邦的期望，希望肖邦不要忘记自己的祖国，希望肖邦用歌曲来赞美祖国。老师希望肖邦把祖国当成天堂，是灵魂的故乡，是永远的家乡，是自己的根。心要和祖国紧紧地连在一起。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。6.这句话是什么描写?从这句话可以读出埃斯内尔什么样的心情?这句话是语言描写，写出了埃斯内尔对肖邦的依依不舍之情，也写出对肖邦的期望之情。老师希望肖邦不要忘记自己的祖国。7.这里对老师的语言描写写出对肖邦的不舍和期望，我们想象一下，老师这时的神态会是什么样的？老师的眼里饱含泪水，表情凝重，紧紧地拥抱着肖邦，久久不愿意分开。这时，埃斯

5、内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”8.思考：“特殊礼物”指什么？埃斯内尔为什么要送肖邦特殊礼物？“特殊礼物”指的是祖国的泥土。埃斯内尔老师是告诉肖邦永远不要忘记祖国、家乡。9.从这句话可以看出老师什么样的心情？这句话写出老师的伤心和对肖邦的依依不舍之情，从这里我们可以看出老师对肖邦的期望，希望肖邦永远不要忘记祖国、忘记家乡。10.师生的送别，老师的深情叮嘱，已经让肖邦感动不已，当老师送上泥土这份特殊礼物时，泪水已溢满眼眶在这里，哪个词让你感动？肖邦“泪水溢满眼眶”，这眼泪里既包含了对老师和同学们的感激和不舍，更有将要

6、离开祖国时的心痛，从“郑重”这个词，读出了肖邦对祖国泥土的珍重和重视。“接过”“望了望”“登”几个动词，可以看出肖邦对祖国的无限依恋和热爱，“回首”和“疾驰”读出了肖邦的不舍和无奈。（1）、什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？11.读课文第5、6自然段，其他学生思考：“弥留之际”是病危将死的时候。从肖邦的话可以看出肖邦对祖国无限热爱，他把这种感情都凝聚在这颗心脏里，肖邦请求姐姐把他的心脏带回祖国，表现了他至死不忘祖国的强烈爱国之情。肖邦想即使死了，也要死在祖国的怀抱中，希望魂归故里，与祖国相伴。从“紧紧握”“喃喃地”“长眠”可以看出，在临死之前，肖邦连说话都很困难，但对祖国

7、强烈的爱却化成一股无形的力量，紧紧地握住姐姐的手，让我们感受到了肖邦至死不忘祖国的强烈爱国情感。（2）为什么要把“当时他才39岁”一句放在句末？这句话放在句末，起到突出、强调作用，充分表达了对肖邦离世的痛惜之情。年轻而富有才华的肖邦没能等到祖国胜利的那天39岁，正是一个音乐家的黄金时期，而肖邦就这样离开了他眷恋的祖国和亲人，再也不能施展他杰出的艺术才华了，多么令人惋惜。齐读课文最后一段。后来他的心脏被带回祖国，存放于华沙的教堂中；另外，朋友们还将他那保存了19年的泥土撒在了他在异国他乡的墓中，他永远和他深爱的祖国、人民在一起。返回返回课文讲述了波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求

8、把心脏带回祖国的事。肖邦弥留之际的请求是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀的表现“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下”这句话是文章的中心句，点明了文章的主题，表达了肖邦对祖国的无限眷恋和强烈的热爱。返回把我的心脏带回祖被迫离开（1）陷入深渊遭受欺压满怀悲愤离开祖国告别亲人（2）师生咏唱送别曲老师叮嘱送礼物日夜思念（3、4）惊闻失败悲欲绝一腔热血化音符临终请求（5、6）疲劳忧愤终病倒心系祖国请求归与世长辞空余恨思念祖国至死不渝布置作业作业1教材第15页第3、4题。作业2一.给下列词语中的加粗字选择合适的解释、在括号里写上序号。1.绝断绝；穷尽，完全没有了；极，最；气息中止 死亡。悲愤欲

9、绝（）滔滔不绝（）2.告别；别请求解除自己的职务；解雇；古典文学的一种体裁。与世长辞（）辞职（）二.将下列词语补充完整。悲（）欲（）一（）热（）与（）长（）异（）他（）弥（）之（）溢（）眼（）愤绝血世辞国乡留际满眶腔三.根据课文内容填空。1.这时，埃斯内尔又捧过一只_ _地对肖邦说:“这里装的是_，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧，”埃斯内尔送这样的礼物给肖邦，其用意是_让肖邦永远不要忘记自己的祖国。闪闪发光的银杯深情祖国波兰的泥土2.弥留之际，肖邦 握着姐姐路德维卡的手，地说：“我死后，请把_ 带回去，我要_。”这句话充分表达了肖邦_之 情。他 的逝 世 让 人 悲痛，请 写 几 个 带“

10、悲”字的 四 字 词 语_ _ _我的心脏长眠在祖国的地下至死不忘祖国的爱国悲愤欲绝悲欢离合悲喜交集四.阅读短文,完成练习。肖邦的爱国事迹1831年7月，肖邦决定离开维也纳返回波兰。但是，当他途经斯图加特的时候，突然得到起义失败，华沙沦陷的惨痛消息。这不幸的消息如（1），敲碎了肖邦的心。他孤零零一个人走回旅馆，悲痛、愤怒使（2），他在屋里（3）。（4）的祖国，（5）的华沙，倒在血泊中的起义者这些景象萦 绕着肖邦，使他不得安宁。他痛苦地闭上了双眼，他的心紧缩起来。天黑了，肖邦点燃一支蜡烛放在桌前，摊开日记本，挥笔写道：“难道莫斯科鬼子会成为世界的统治者吗？他们践踏着（6），的死尸填满的坟墓，他们

11、放火焚烧城市！啊！为什么我连一个莫斯科鬼子都不能杀啊”他突然放下笔，霍地站立起来，用尽全力捶击钢琴，大声呼吼道：“不！波兰不会亡！绝不会亡！”他把这炽烈燃烧着的感情凝结在音符里，他把全部的悲愤之情倾泻在钢琴上，肖邦的钢琴曲C小调练习曲 就是在这种心境下创作出来的。这首乐曲悲愤、激昂，曲调忽而上升，忽而急剧地下降，发出猛烈的咆哮，像一匹烈马在感情的波涛里搏斗、奔。这首乐曲充满了刚毅、坚强和大无畏的英雄气概，所以人们通常又把这首钢琴曲称作革命练习曲 表现出波兰民族在华沙起义失败后（7）的意志。德国著名音乐评论家舒曼对肖邦的音乐评价极高，他说：“肖邦的作品是藏在花丛里的一尊大炮。”1.将下面的词语填

12、在文中的括号内。硝烟弥漫 千斤重锤 踱来踱去 坐卧不安火光冲天 顽强不屈 成千上万2.找出文中的一个比喻句抄写下来。_3.难道莫斯科鬼子会成为世界的统治者吗?（改成陈述句）_4.从“不!波兰不会亡!绝不会亡!”一句中的三个“！”你感受到什么？_这首乐曲悲愤、激昂，曲调忽而上升，忽而急剧地下降，发出猛烈的咆哮，像一匹烈马在感情的波涛里搏斗、奔腾。莫斯科鬼子不会成为世界的统治者。感受到肖邦强烈的爱国之情。返回返回 19世纪波兰遭到欧洲列强欺凌的历史背景1772年5月，沙皇俄国(普鲁士(奥地利三国在彼得堡会谈，于8月5日签署第一次瓜分波兰的条约1793年1月23日，俄、普在彼得堡签订第二次瓜分波兰的协定，经第二次瓜分，波兰成为仅剩领土，20万平方公里、人口400万的小国，成为沙俄的傀儡国，波兰国王未经沙皇许可，不得与外国宣战与媾和1795年1月3日，俄、奥签订第三次瓜分波兰的协定10月24日，普鲁士也在协定上签署。根据该协定，波兰领土被全部瓜分。至此，存在了800多年的波兰国家灭亡了。