六年级上册语文课件-能说会写 三｜教科版(共11张PPT).ppt

1、教科版教科版六年级上册六年级上册能说会写讲一讲你最敬仰的一位科学家的故事，说一说从他身上你发现了什么品质或精神。口语交际口语交际交际话题：我敬仰的科学家1.搜集资料。可以利用网络、图书馆等搜集需要的资料，为了交流的直观，可以配以相关的图片、音像等资料。2.选择整理素材。整理记录的资料，从中梳理角度新颖的资料，别人都知道的，没有新意的资料要大胆删减。3.讨论交流，畅所欲言。讲故事的同学要自然大方，语言流畅。听故事的同学要认真倾听，积极参与互动。口语交际口语交际交际指导：教师：没有科学家的发明创造，就不会有我们现在美好的生活。他们那顽强的毅力和勇于探索发现的精神，将永远激励我们沿着他们的足迹走下去

2、。你还喜欢哪些科学家，想了解哪些科学家？通过今天的口语交际活动，让我们一起走近这些科学巨匠，走近这些伟大的人！口语交际口语交际交际范例：口语交际口语交际交际范例：陈园：我最敬仰的是诺贝尔，他是一位名副其实的亿万富翁，但他一贯轻视金钱和财产，母亲去世后，他将母亲留给他的遗产全部捐献给了慈善机构，只是留下了母亲的照片，以作为永久的纪念。他说：“金钱这东西，只要能够解决个人的生活就够用了，若是多了，它会成为遏制人才的祸害。”基于这样的思想，诺贝尔在遗嘱中指定把他财产的大部分作为一笔基金，每年以其利息作为奖金，分配给那些在前一年中对人类做出贡献的人。为了纪念这位伟大的发明家，从1901年开始，每年在他

3、去世的日子，即12月10日颁发诺贝尔奖。口语交际口语交际交际范例：云心：我最崇拜的是牛顿。传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架石磨的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，那地方刚好是老鼠可望而不可即的位置。老鼠想吃玉米，就得不断地跑动，于是轮子不停地转动；他还制造过一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻的日晷，用以验看日影的移动。1以“假如我是科学家”为题，发挥你的想象力，写一篇习作。2要分段写清楚：你为什么从事这项创造发明，它有什么特点，能带给人类什么好处。习作习作习作要求：假如我是

4、科学家1明确写作素材。本次习作要求把自己想象成科学家。“科学家”范围广泛，动笔前，先了解有什么难以解决的困难，然后从内心意愿出发，明确自己想成为哪一领域的科学家，如研究天文、地理、生物等，确定自己最感兴趣的写下来。2理清写作思路。一是提出假设，根据理想和社会问题，直截了当地提出来。二是假设成立，分层写出你将会怎样做，想达到什么目的。三是照应全文，对全文进行概括和总结。习作习作思路指导：假如我是科学家，我要搞一项发明，你看现在的社会缺少什么呢？除了公德以外还缺“勤劳”。现在的人太懒惰了，事情老是要别人帮忙；更有人整天待在家里，虽然手脚健全，但就是不喜欢出去运动：日光灯是他的太阳，电脑是他的游乐场

5、，零食是他的三餐这种人看了就令人不舒服！习作习作范文展示假如我是科学家由此可以看出小作者是一个善于观察生活的有心人。为了对付这种懒人，我不知试过了多少材料，终于发明了“大力神”和“大嘴妇”。大功告成之后，我要试用一下，要不然出了差错我可担当不起。我先打开了“大力神”。突然，我觉得自己好像飞了起来，还疾速摇晃。哇！被“大力神”抓住时觉得头昏脑涨，两眼直冒金星，好像有两只小鸟在我的头上打转。清醒后，头上的鸟儿也消失得无影无踪了。接着我打开了“大嘴妇”，她马上用悲伤的眼神看着我，过了一段时间，才告诉我：“你天天不帮忙做家务，爸妈好辛苦，你的前途会”听完她的一番苦口婆心的话，我飞奔回家，把家里打扫得一

6、尘不染。看得出小作者还很有责任感！原来“大嘴妇”就是事先安装好的录音，好有趣。我把这两项发明发布在网上。马上就有人来购买了，大多数人选择“大嘴妇”。因为她安全性高，又能使人们变得孝顺、勤劳。这项发明还能使环境更清洁、漂亮，因为大家都很勤劳，看到垃圾就捡。也有人在公园帮着园林工人修剪花草树木，所以整个城市变得美丽了。接下来我准备把“大嘴妇”推销到全国各地，让祖国各地的风光更加美好。有了这项发明，世界上不再有污染，人们不再懒惰。有了大家的支持与鼓励，我决定再接再厉，发明更多更好的东西。想法不错哟，可见小作者还很有爱心。总评：小作者通过想象写出了成为科学家后搞的两项发明，字里行间渗透着一种人文的关怀，可以看出小作者是一个既有爱心，又有责任感的人。开头运用了排比等修辞手法，足以看出小作者的写作功底。结尾点明中心，突出主旨。点明中心，展望未来。