人教版语文七年级下《16 社戏》导学案.doc

1、人教版语文七年级下16 社戏导学案16.社戏 【预习案】 一、材料链接 1. 鲁迅（1881.9.251936.10.19），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，从发表第一篇白话小说狂人日记时（1918年5月），始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集呐喊、彷徨故事新编等，散文集朝花夕拾（原名旧事重提），散文诗集野草，杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续编、二心集、而已集、且介亭杂文等。 2关于社戏 社，指土地神及祭祀土地神的活动。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂

2、”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。 3.关于课文有关内容 本文的删节部分，是写看社戏之前，在北京戏园里看京戏的情景，意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。欲扬先抑，增强小说的表现力。比如：戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊，这恰好与看社戏时和谐、清新的气氛形成鲜明的对照。“我”在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教，对方“很看不起似的斜瞥了我一眼”，态度是那样的冷漠、傲慢，这恰好又与看社戏时小朋友们的互相友爱形成鲜明的对照。如果作些引申，似乎还可以认为：看京戏和看社戏，从一个侧面反映了京城生活和江南水乡生活的不同，显然，作者的感情是倾向于后者的。 二、检查预习情况。 1、给下列加点字

3、注音，结合拼音写汉字。解词。 归省（ ）潺潺（ ）行辈（ ）惮（ ）凫水（ ） 蕴藻（ ）飘渺（ ) 旺相（ ） 撮（ ）桕（ ）棹（ ）船楫（ ）踱步（ ） ynzo （ ） cunduo( )dimn ( ) mnglng( ) 2、理解下面的词语。 惮： 絮叨： 撺掇： 弄潮： 依稀： 宛转： 悠扬： 皎洁： 3、检查预习情况。 本文作者是 （ ），原名（ ），我国现代伟大的无产级（ ）家（ ）家（ ）家。本文体裁是（ ），我们还学过他写的文章 ，选自（ ）集 。 4、整体感知：用一句话概括文章的主要内容。 _ （1）围绕课题，从时间角度来看，全文是怎样安排的： _ （2）依据故事的发展

4、，本文可以分为几个部分？各写出什么？第二部分又可为几层，各写出什么？ _ 【探究案】 一、内容探究 （1）平桥村是一个什么样的地方？作者为什么说“在我是乐土”？ _ （2）作者写夏夜行船是怎样烘托迫切心情的？ _ （3）“我”急切看到的戏好看吗？为什么？ _ （4）写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么 不 同？ _（5）题目为“社戏”，但作者却大量地写了社戏以外的内容，这样安排合适吗？为什么？ _ _ （6）去看戏，不尽兴，在船上吃的豆也是生长在田里的普通豆，但文章结尾“我”却说“直到现在，再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜的好戏了，”这看似矛盾的结尾，你是如何理解的？ _ _ 二、写法探究 1、把表现“我”所见、所闻，所嗅、所感的美句分别勾画出来。 _ _2、本文的景物描写极具特色，景物描写的作用？ _ 3、本篇怎样有详有略地叙写事件？产生着什么样的艺术效果？ _