人教版语文二年级下册第二单元知识点.doc

1、人教版语文二年级下册第二单元知识点5. 泉水字与词【我会写】瓦w (瓦片)(瓦盆)(红瓦)(砖瓦)(锃光瓦亮)泉quán (泉水)(泉眼)(温泉)(源泉)(命丧黄泉)然rán (然后)(然而)(突然)(忽然)(怅然若失)结ji (结果)(结实)(结巴)(张灯结彩)股g (股票)(股息)(入股)(一股)(悬梁刺股)脆cuì(脆弱)(脆骨)(清脆)(干脆)(朗朗脆脆)塔t (塔楼)(塔顶)(宝塔)(灯塔)(塔里木河)杜dù (杜绝)(杜撰)(姓杜)(李杜)(防微杜渐)鹃jun (鹃魂)(鹃啼)(杜鹃)(山鹃)(杜鹃啼血)【我会认】哦&ogra

2、ve;缝fèn (石缝)(缝隙)罐guàn (瓦罐)(罐子)巧记生字瓦“瓶”的“并”丢了。泉“水”上顶着一个“白”。然燃火已灭。结“纟”字一边站，“吉”祥就来到。股有过几个月。脆每“月”都有“危”险。塔搭屋用土不用手。杜“土”旁栽着一棵树(木)。鹃“月”出鸟来叫(鸣)。多音字弹 dàn(炸弹)(子弹)tán(弹琴)(弹力)运用：他在玩弹(tán)弹(dàn)珠的游戏。缝 féng (缝补)(缝合)fèng(缝隙)(门缝)运用：他的衣服裂了一道缝(fèng)，妈妈在帮他缝

3、(féng)补。间 jin (时间)(空间)jiàn(间接)(间隔)运用：写字时，两个字之间(jin)要有一定的间(jiàn)隔。结 jié (结局)(结果)ji (结巴)(结实)运用：参加体育锻炼的结(jié)果是身体变结(ji)实了。辨字组词瓦(砖瓦)泉(泉水)然(然后)瓶(瓶盖)泵(水泵)燃(燃烧)结(结束)股(股市)脆(干脆)洁(清洁)服(服务)服(服务)塔(塔楼)杜(杜撰)鹃(杜鹃)搭(搭档)社(社会)捐(捐赠)近义词尽情纵情欢快快乐同伴伙伴遇到碰到美丽漂亮约定相约灿烂绚烂明亮光亮反义词美丽丑陋天然人造明亮黑暗静静

4、的喧闹的探索学习然，庞然大物，庞然：大的样子。形容个头很大很笨。同义词：硕大无比。资料链接泉水从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水。泉水在山区较为常见，因为山区的地形多经山体运动的强烈切割，有利于地下水流出。泉水按流出地面的差异，可分为下降泉和上升泉;按泉水的温度可分为温泉、冷泉和普通泉。许多江河湖泊都是由众多泉水汇成溪流汇聚而成的。泉水不仅可以灌溉农田，供给人们饮用，有些泉水煮熟后还可提制食言，还有的泉水具有保健作用。教你一招准确使用修饰词语修饰词是用来修饰、说明某事物在某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。如本课中在描写事物的时候就运用了大量的修饰词，像“美丽的身影”“明亮的大镜子”“

5、清脆的歌声”等。“美丽”“明亮”“清脆”等修饰词的使用，不仅突出了事物的不同特点，也使描写变得生动形象。我们在平时要多读书、读报，多留心别人怎样准确用词，注意词语的积累，以备习作时使用。在平时说话、回答问题时，从自己积累的词语中选用一些新鲜词来使用。另外，使用词语时要多动脑，在意思相同或相近的词语中选用最恰当的，这样就能逐步提高准确用词的能力。只要多多积累，灵活运用，就能达到熟练、准确地使用修饰词的效果。6.雷锋叔叔，你在哪里字与词【我会写】冒mào (冒出)(冒汗)(感冒)(冒名顶替)雷léi (雷雨)(雷电)(打雷)(地雷)(雷打不动)需x (需要)(需求)(急

6、需)(必须)(按需分配)迈mài (迈步)(迈进)(年迈)(老迈)迷mí (迷恋)(迷失)(球迷)(歌迷)(迷途知返)迹jì (迹象)(迹线)(足迹)(轨迹)(蛛丝马迹)叔sh (叔叔)(叔婆)(大叔)(表叔)锋fng(锋利)(锋芒)(刀锋)(交锋)(针锋相对)滴d (滴答)(滴水)(汗滴)(点滴)(滴水穿石)洒s (洒水)(洒下)(抛洒)(挥洒)(洋洋洒洒)泥ní (泥巴)(泥土)(水泥)(稀泥)(烂醉如泥)泞nìng (泥泞)(泞滑)(路泞难行)【我会认】曾cén(不曾)(曾经)窝w (鸟窝)(窝头)荆jn

7、 (荆条)(荆棘)棘jí(棘手)(荆棘)瓣bàn (花瓣)(一瓣)莹yín(晶莹)(莹润)觅mì (寻觅)(觅食)巧记生字冒上边扁“日”，下照射一“目”。雷“雨”滴撒到“田”地上。需“而”上面顶着雨。迈“走”(辶)了一“万”步，变成一个“迈”。迷无云运米。迹“亦”字站在车(辶)上，奇“迹”就发生。叔“上”字骑着一个“小”，一个“又”字右边站。锋金见峰，山字扔。滴“摘”字把手(扌)换成水(氵)。洒“西”边滴水(氵)。泥“尼”沾了水“氵”。泞“宁”静的夜晚下起了雨(氵)。多音字长cháng (长城)(长短)zhng (长大)(长

8、辈)运用：他希望长(zhng)大点去爬万里长(cháng)城。蒙mng (蒙骗)(蒙人)méng (蒙昧)(欺蒙)mng (蒙古)(蒙古族)运用：那个人很蒙(méng)昧，所以被人蒙(mng)骗了。背 bèi(后背)(背景)bi(背带)(背包)运用：他后背(bèi)上背(bi)着一个大包袱。曾zng(曾孙)(曾祖母)céng(似曾相识)(曾经)运用:他的曾(zng)祖母曾(céng)经送给他一支钢笔。辨字组词冒(感冒)雷(雷雨)需(需要)昌(昌盛)蕾(花蕾)雷(雷声)迈(迈步)迷(迷失)迹(足迹)

9、过(过去)述(叙述)迸(迸发)叔(叔叔)锋(锋利)滴(滴答)淑(淑女)蜂(蜜蜂)摘(采摘)洒(洒水)泥(泥巴)泞(泥泞)酒(喝酒)昵(亲昵)拧(拧紧)近义词足迹脚印寻觅寻找年迈年老沿着顺着温暖暖和反义词温暖寒冷年迈年轻献出索取弯弯笔直晶莹浑浊探索学习迹蛛丝马迹，顺着蛛网的细丝可以找到蜘蛛，顺着马蹄印可以寻到马的去向。比喻隐约可寻的痕迹和线索。同义词：千丝万缕。资料链接雷锋(19401962)中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭。他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。雷锋参加工作以后，曾当过乡人民

10、政府通讯员，中共望城县委公务员，参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。教你一招体会反复的修辞手法反复是根据表达需要有意使一个句子或词语重复出现的修辞手法。如“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?”一句中“你在哪里”连续出现了两次，这就是使用了反复的修辞手法，表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。反复手法的运用，增强了节奏感，表达了强烈真挚的思想情感。大家可以在平时读文章时注意体会这一修辞手法的作用。7.我不是最弱小的字与词【我会写

11、】扑p (扑灭)(扑鼻)(反扑)(扑空)(扑朔迷离)托tu (托起)(托运)(衬托)(烘托)(一手托天)摸m (摸索)(摸黑)(抚摸)(摸底)(浑水摸鱼)利lì (利益)(利用)(胜利)(顺利)(无往不利)铃líng(铃铛)(铃声)(杠铃)(哑铃)(掩耳盗铃)弱ruò (弱化)(弱小)(软弱)(脆弱)(弱不禁风)末mò (末尾)(末代)(期末)(周末)(本末倒置)芬fn (芬芳)(香芬)(清芬)(芬芳馥郁)芳fng (芳香)(芳名)(芬芳)(碧芳)(流芳百世)夏xià (夏天)(夏历)(立夏)(盛夏)(夏日炎炎)应yng (应当)(应允)(应声)(应该)(应有尽有)该gi (该说)(该当)(应该)(活该)【我会认】