六年级上语文课件-寓言二则_北师大版.ppt

1、东施效颦庄子认识庄子庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一，庄子收入庄周及其弟子的作品。东施效颦“东施效颦”的由来西施是春秋时期越国的美女，实际上并没有东施这个人物，而是写西施同村的一个丑妇，后来人称其为东施。这个丑妇模仿东施“效颦”，因此丑妇效颦的故事转化为“东施效颦”的成语，而且还有后半截为“适中其丑”。东施效颦庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。pn颦qi挈效里美之捧心挈妻子去走所以字义解释 东施效颦庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之

2、，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。pn颦qi挈效里美之捧心挈妻子去走所以译文效：模仿里：乡里，村里美之：认为她这样很美捧心：捂着胸口挈：带领妻子：妻子和儿女去：离开，躲开走：跑解释字义古文：西施病心而颦其里，其里之丑，见之而美之，归亦捧心而颦其里。译文：西施心口痛，皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱着眉从街上走过。古文：其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。译文：村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。之之的她这副模样彼知颦美而不知颦之所以美。译文：这个

3、丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。东施效颦 庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦所以美。讨论讨论交流1：同样是皱眉捧心，西施的样子为什么美？东施的样子为什么丑？讨论交流2：东施真的很丑吗？你从何得知？展开想象：邻居们见到东施效颦的样子，可能有的有的还有的邻居们为什么会有此反应避开、不出门等？讨论交流3：话“东施”学了本文后，你想对东施说些什么？不顾自己的实际情况，机械而盲目地模仿他人，结果只能弄巧成拙，显得自己愚蠢可笑。联系实际谈“效颦”红楼梦第三十回，宝玉看见黛玉葬花，认为

4、葬花的这种行为只适合黛玉，如果旁人“若真也葬花，可谓 东施效颦，不但不为奇特，且更可厌了”。练习背诵东施效颦西施病，其里之丑人，而颦其里。其里之富人见之，；贫人见之，。彼知。返回布置作业1、阅读邯郸学步，写一写读后感。2、继续背诵东施效颦。楚王好细腰春秋 战国墨子北师大版小学语文第十一册墨子：墨子姓墨名翟，是我国战国时期著名的思想家，墨家学派的创始人。他曾提出“兼爱”、“非攻”等观点，创立墨家学说，并有墨子一书传世。墨学在当时影响很大。学古文有法：n 读好停顿，读顺古文；n 理解词义，读懂古文；n 读透古文，感悟道理。昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期（j

5、）年，朝有黧黑之色。楚王好细腰温馨提示：1.特别注意读准红字字音。2.特别注意画线句子的停顿，用斜线标出。读顺古文一周年读懂古文各显神通：你用什么方法理解词、句的意思？n（1）结合译文，对照理解。n（2）借助工具书，查找字词意思，尝试理解句子。n（3）借助注释：边看注释边读句子，揣摩句子意思。“之”字灵王之臣黧黑之色他，指楚灵王助词，相当于“的”富人见之：置之其坐：她，指东施它，指量好的尺寸一字多义你还知道这些“之”的意思吗？结合课文内容说说：文臣武将细腰之苦？以饭为节读透古文胁息然后带扶墙然后起黧黑之色 一个寓言可分为身体与灵魂两部分：所述故事好比是身体，所给予人们的教训好比灵魂。（法）寓言

6、诗人 拉封丹楚王好细腰对你有什么启发？不能为了投上司所好，做荒唐事，害苦自己。读透古文当领导的要注重自己的言行，以正确的方法影响民众。吴王好剑客，百姓多创瘢；楚王好细腰，宫中多饿死。齐景公喜欢穿紫色王袍，于是全国的人都穿紫衣，弄得紫布紫绢大涨价。n 晏子说：“主公，所谓和者，君甘而臣酸，君淡而臣咸。”君主如果是甜的，那么大臣就应该是酸的；君主如果是淡的，那么大臣就应该是咸的。只有这样，才能形成高能的领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜，那就甜得腻人，甜得不好吃了。满朝文武一个味，这个领导集团就没有生气，这个国家就没有创造力，没有凝聚力和战斗力。而且使得世风懒惰，投机取巧，即使有周公制典，尚父领兵，也不能有多大作为。今日作业n 扩写楚王好细腰；n 熟读、背诵刻舟求剑，整理笔记。