五年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文_苏教版.doc
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- 教材梳理 年级 下册 语文 教材 梳理 专项 部分 古诗文 苏教版
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1、专项部分 古诗文 游 园 不 值(南宋)叶绍翁应 怜 屐 齿 印 苍 苔 ,小 扣 柴 扉 久 不 开 。春 色 满 园 关 不 住 ,一 枝 红 杏 出 墙 来 。【注释】1.游园不值: 我在游园时没有遇到主人。古时游园,是游私园,和后世的公园不同。这里是说没有进园游赏。 2.应:可能,大概。 3.怜:爱惜,怜惜,爱怜:这个词在此不是“可怜”, 怜悯,是爱的意思。4.屐齿:木屐(古代一种木质的鞋,鞋底有横木齿。底的锯齿,可以防滑。) 5.苍苔:青色的苔藓。 6.小扣: 轻轻地敲。 7.柴扉: 用树枝编成的简陋的门。【诗意】大概是院子的主人爱惜青苔,怕我的木底鞋在上面留下脚印吧,轻轻地敲柴门,
2、好久也没人来开。满园子的春色是关不住的,开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。【作者简介】叶绍翁南宋诗人,字嗣宗,号靖逸,祖籍建安(今福建),本姓李,后于龙泉(今属)叶氏。生卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨,与葛天民互相酬唱。 叶绍翁是江湖派诗人,他的诗以七言绝句最佳。【赏析】诗以“游园不值”为题,本是说自己游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。他想,这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔,怕破坏了园中的美景,因此才不让自己进来的缘故罢。短短两句,写出了诗人的善解人意,也写出了他那一片怜春惜春的情怀!但这首诗更为脍炙人口的还是后两句。柴门虽然不开,满园春色却难以关住,你看一枝红杏探出墙头,不正
3、在向人们炫耀着春天的美丽吗?“关不住”、“出墙来”,简单的几个字,写出的并不仅仅是园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机,写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到,但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了!宿新市徐公店宋(杨万里)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。【注释】1新市徐公店:新市,地名。今浙江省德清县新市镇。徐公店,姓徐的人家开的酒店名。(公:古代对男子的尊称。) 2篱落:篱笆。 3疏疏:稀稀疏疏。 4径:小路。 5. 未:没有。 6阴:树叶茂盛浓密。 7急走:奔跑。 【诗意】在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了,而新叶却
4、刚刚长出,还没有形成树阴。儿童们奔跑着,追捕那翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也找不到它们了。【作者简介】 杨万里(11271206年),字廷秀,号诚斋。写的诗被称为诚斋体,诗集为诚斋集。今江西省吉水县人,宋朝杰出的诗人。 【赏析】这是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童,头两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐、天真的背景。后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面。这首诗运用白描手法,平易自然,形象鲜明。诗人用简捷的语言生动的描写了美丽的田园风光,歌颂了祖国的大好山河。六月二
5、十七日望湖楼醉书宋(苏轼)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。【注释】1.望湖楼:在杭州钱塘门外西湖上。2.醉书:在似醉非醉的情况下写的诗。3.黑云翻墨:乌黑的云像打翻的墨汁。 4.白雨:白色的雨点。5.跳珠:形容雨点像珍珠一样跳入水中。 6.水如天:远远望去,水天一色,连成一片。【诗意】远处天上涌来一片黑云,它们翻滚像泼洒的墨汁尚未挡住山,白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。忽然一阵风卷地而来,把乌云吹散了。雨过天晴,碧波如镜,水面像明净的蓝天,又是一派明媚的风光。【作者简介】苏轼(公元10371101年),字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,眉州眉山(即今四川眉山)
6、人,是宋代(北宋)著名的文学家、书画家。 【赏析】这首诗歌,作者描写了自己在望湖楼上饮酒时,所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。诗人善于渲染气氛,从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,写到烟消云散、雨过天晴,用笔跌宕起伏,而又从容不迫,描写天气变化的神速,使人目不暇接,颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句,最为传神。晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。【注释】1.晓出:太阳刚升起。 2.净慈寺:杭州西湖畔著名佛寺。3.林子方:作者的朋友。 4.毕竟:到底。5.四时:春夏秋冬四季。 6.别样:不一样。7.接天:与天空接在一起。 8.
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
