五年级下册语文专项复习练-古诗文_教科版.doc

1、专项部分 古诗文一.先解释带点的词，再说说诗句的意思。1梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。2故人具鸡黍，邀我至田家。3花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。4从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。二.填空。1过故人庄是 代诗人 的作品，该诗描写了 的情景。其中描写山村优美宁静的田园风光的句子是 。表现诗人对田园喜爱之情的诗句是 。这句的意思是 ，从中我们可以体会到 2客至是 代诗人 的作品，诗的第一句是 。 描绘了草堂的 。诗的第二句的意思是 ，表现了诗人 ，全诗主要写“客至”，尾联又写邀请邻翁对饮，表达了作者 。3梅子黄时日日晴， 。 这句诗选自 ，作者是 朝诗人

2、 。全诗写 的情景。第一句写 ，第二句写行程。 4“长江万里白如练， 。”选自元代诗人周德清的词 。 三.给加点字选择正确的意思填序号。1晚云都变露，新月初学扇。（ ）A刚刚开始学习扇子。 B新月的形状似打开的扇子。2故人具鸡黍，邀我至田家。（ ）A杀鸡煮黄米饭，准备好了丰盛的饭菜。 B有各类农具和鸡.粮食等。 3待到重阳日，还来就菊花。（ ）A凑近.靠近 B这里指欣赏 C趁着 4山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（ ）A绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。B路旁的柳树暗下来，花却越开越明艳了。四.趣味古诗文。（填数字，然后再写一句吧）1 碧玉妆成（ ）树高，（ ）条垂下绿丝绦。2 停车坐爱枫林晚，霜叶

3、红于（ ）月花。3 绿阴不减来时路，添得黄鹂（ ）（ ）声。4江帆几片急如箭，山泉（ ）尺飞如电。5等闲识得东风面，（ ）紫（ ）红总是春。6离离原上草，（ ）岁（ ）枯荣。7欲穷（ ）里目，更上（ ）层楼。8 五.引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？1教育我们节约粮食，珍惜农民劳动成果。“ ”。2当你碰到困难，甚至感到“ ”时，千万不要退缩，古人云：“ 。”你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识堡垒。相信你经过一番探索，一定会有“ ”的感觉。3周亮同学特别聪明,可是他不爱学习,不珍惜时间,你可以用一句古诗劝他： 4.春雨，古今

4、中外多少人赞美你。“”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。六.把诗句和作者连起来。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 （宋）朱熹绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （唐）孟浩然开轩面场圃，把酒话桑麻。 （唐）杜甫胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （宋）曾几莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 （宋）陆游七.写出下面诗句运用的修辞手法。1欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （ ）2绿树村边合，青山郭外斜。 （ ）3. 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 ( )4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）5水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 （ ）6不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）八.用恰当的诗句描述

5、下列景物。1花 2雪 3小草 4柳树 5动物 6长江 7春季 8夏季 九.先背诵塞鸿秋 浔阳即景，再想象画面，然后把自己想象到的美景写成一个片段。参考答案二.1唐 孟浩然 诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过 绿树村边合，青山郭外斜 待到重阳日，还来就菊花等到九月重阳节的那一天，我一定要来饮酒欣赏菊花 故人相待的热情，做客的愉快和主客之间的亲切融洽2唐 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 绿水缭绕.飞鸟不绝.春意盎然的田园美景 花径还没有因为迎客打扫过，柴门今天为了你的到来才打开 喜客之至，待客之诚 因客至的欢喜之情，尽道兴奋之情3小溪泛尽却山行 三衢道中 宋 曾几 梅子快成熟时诗人出游 季节和天气 4 淮山数点青如淀 塞鸿秋浔阳即景三.1B 2.A 3.B 4.A四.1.一 万 2.二 3.四五 4.千 5.万千 6.一一 7.千一五.1.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 2. 山重水复疑无路 问渠那得清如许，为有源头活水来 柳暗花明又一村 3. “少壮不努力，老大徒伤悲”或“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”4.随风潜入夜，润物细无声七.1.比喻 2.对偶 3.对偶 比喻 4.夸张 5.对偶 6.拟人 比喻 设问