五年级下册语文素材经典国学诵读十二_人教新课标.doc

1、五年级下册经典国学诵读十二宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 （一）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“

2、师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 国学片段单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了

3、学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 韩柳欧苏，固文人之最著；起翦颇牧，乃武将之多奇。范仲淹胸中具数万甲兵，楚项羽江东有八千子弟。孙膑吴起，将略堪夸；穰苴尉缭，兵机莫测。 姜太公有六韬，黄石公有三略。 韩信将兵，多多益善；毛遂讥众、碌碌无奇。我是小助手韩柳欧苏：唐代文学家韩愈、柳宗元，宋代文学家欧阳修、苏轼。起翦颇牧：指秦国大将白起、王翦，赵国大将廉颇、李牧。范仲淹：北宋时任延州知州防御西夏，治军严整，西夏人谓其：“胸中有百万甲兵”。项羽：于秦末年起兵，率江东八千子弟渡江作战。孙膑：战国时齐国军事家，著孙膑兵法。吴起：战国时魏国军事家，善于带兵，著有吴子兵法。穰苴(rng j

4、)：田穰苴（生卒不详），又称司马田穰苴，春秋末期齐国人，战国时齐国军事家，著有司马法。尉缭：战国是魏国军事家，著有尉缭子。六韬：兵书，有文、武、龙、虎、豹、犬五部分。相传为姜太公所著。三略：兵书，相传亦为姜尚所著，汉代黄石公加以完善，传与张良。我是小翻译韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼是文人中最著名的人；白起、王翦、廉颇、李牧是武将中的多奇智的人。 范仲淹能文能武，胸中有数万甲兵；项羽渡江作战时，带过来八千江东子弟。孙膑和吴起，用兵的谋略值得人们夸赞；穰苴和尉缭，用兵的计谋敌人难以猜测。 姜太公曾经写过六韬，黄石公曾经写过三略。韩信领兵打仗，兵越多越好，没有限制；毛遂助平原君说服楚王后，讽刺同去的其

5、他人碌碌无奇。考考你的智慧 1.解释下面字的意思。著： 奇： 三略： 2.“范仲淹胸中具数万甲兵”中的“数万甲兵”是概数还是实数？这个数目是为了表现什么？3.“韩柳欧苏”指的是谁？他们分别是什么朝代的诗人？你能写出一首代表作的名字吗？弘扬传统文化毛遂自荐战国时，秦军在长平一线，大胜赵军。秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，挑选20个文武全才一起去。经过挑选，最后还缺一个人。门下有一个叫毛遂的人走上前来，向平原君自我推荐说：“听说先生将要到楚国去签订合纵盟约，约定与门客二十人一同前往，而且不到外

6、边去寻找。现在还少一个人，希望先生就以毛遂凑足人数出发吧！”平原君说：“先生来到赵胜门下几年了？”毛遂说：“三年了。”平原君说：“贤能的人处在世界上，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。现在，处在赵胜的门下已经三年了，左右的人们对你没有称道，赵胜也没听到赞语，这是因为没有先生什么才能的缘故。所以先生不能一道前往，请留下！”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话，就会锥子那样，整个锋芒都会露出来，不仅是尖梢露出来而已。”平原君终于与毛遂一道前往。成语“毛遂自荐”由此而来，比喻不经别人介绍，自我推荐担任某一项工作。（二）国学片段何谓五伦，君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友

7、；何谓九族，高、曾、祖、考、已身、子、孙、曾、玄。 始祖曰鼻祖，远孙曰耳孙。父子创造，曰肯构肯堂；父子俱贤，曰是父是子。 祖称王父，父曰严君。我是小助手五伦：又称五常，即君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友五种人际关系。古代社会注重名分，每个人必须遵照自己在五伦中所处的地位，恪守伦理道德，恪尽义务，做到君敬臣忠，父慈子孝，夫唱妇随，兄爱弟悌，朋谊友信。九族：与本人有亲缘关系的所有宗支族系。一说“自高祖，下至元孙，凡九族”，一说“九族者，父族四，母族三，妻族二”。肯构肯堂：父亲肯设计房子，儿子肯建造房子，形容子承父业。我是小翻译什么叫做五伦？就是君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。什么称为九族？就是高祖、曾祖

8、、祖父、父亲、自己、儿子、孙子、曾孙、玄孙。 家族的始祖称鼻祖，远代的孙子叫耳孙。父子创业由儿子继承叫做肯构肯堂；父子都有贤名叫是父是子。 祖父又称作王父，父亲也可称为严君。考考你的智慧1.解释下面词语的意思。五伦： 始祖： 远孙： 2.解释下面句子的意思。（1）父子创造，曰肯构肯堂。（2）父子俱贤，曰是父是子。3.历史上有一种刑罚叫“诛九族”，其中的“九族”指的是哪九族？你觉得这种刑罚合理吗？弘扬传统文化株连九族是古代刑罚族诛的一种，从古代族诛的实际情况看古代九族应包括父族四、母族三、妻族二。（这里的族人指直系亲属和配偶）说法一1.父族四：指自己一族。出嫁的姑母及其儿子一家、出嫁的姐妹及外甥

9、一家、出嫁的女儿及外孙一家。2.母族三：是指外祖父一家、外祖母的娘家、姨母及其儿子一家。3.妻族二：是指岳父的一家、岳母的娘家。说法二中国古代的“抄家”和“灭族”经常是伴随使用的，目的在斩草除根完全除去复仇的实力和人脉。少康中兴“有田一成，有众一旅”就是除之不尽的后果，伍子胥与吴伐楚是灭族不彻底的结果。因此，秦始皇开始有“族诛”的酷法，先是“夷三族”，后代越来越残酷，由三族、五族到九族父三族、母三族、妻三族。参考答案（一）1.著：著名 奇：奇智 略：兵书，相传亦为姜尚所著，汉代黄石公加以完善，传与张良。 2. “范仲淹胸中具数万甲兵”中的“数万甲兵”是概数，这个数目是为了表现范仲淹用兵非常厉害。 3.“韩柳欧苏”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼，韩愈、柳宗元是唐朝人，苏轼、欧阳修是宋朝人。韩愈的代表作有咏柳。（二）1.五伦：又称五常，即君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友五种人际关系。 始祖：家族的始祖称鼻祖。远孙：远代的孙子叫耳孙。 2.（1）父子创业由儿子继承叫做肯构肯堂。 （2）父子都有贤名叫是父是子。 3. 九族：与本人有亲缘关系的所有宗支族系。一说“自高祖，下至元孙，凡九族”，一说“九族者，父族四，母族三，妻族二”。 这种刑罚不合理，因为会连累很多无辜的人。