六年级下册语文课件-1 革命岁月 七律.ppt

1、长春出版社 六年级|下册第一单元 革命岁月七律到韶山长春出版社 六年级|下册课文导入有这样一个人，他17岁离开家乡，写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”的诗句表达自己雄心壮志。他脚步匆匆，四处寻觅，肩负使命的人，总不免五味遍尝，一路艰辛的他，终于走出了辽阔的一片天地。引导学生融入情境，说说他是谁?长春出版社 六年级|下册课文导入对，他就是毛主席，今天我们一起走近毛泽东，学习他的诗篇七律到韶山。七律.到韶山七律是诗的 一种体裁，到韶山是诗名。长春出版社 六年级|下册作者简介毛泽东毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人。马克思列宁主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和政治家，中国共产党、中国人民解放

2、军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。代表作品有沁园春雪七律长征水调歌头游泳浪淘沙北戴河。长春出版社 六年级|下册写作背景毛泽东课文是毛泽东同志在阔别家乡三十年后，与1959年重返故乡时写下的一首诗，此时他已是六十六岁的老人了。久别回乡，且又是老大还家，人世沧桑怎能不引起诗人的无限感慨！自古以来以老大还家为题材的诗篇数不胜数，感旧伤时是这类作品的共同基调。而毛泽东作为一位伟大的无产阶级革命家，他的心里装着亿万中国人民，他所关心的首先是革命事业。这首七律诗就鲜明地体现着他那高远的思想境界。长春出版社 六年级|下册学习目标1会认3个生字，会写2个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。

3、背诵课文。3理解诗意，品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。长春出版社 六年级|下册朗读课文七律到韶山毛泽东一九五九年六月别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。长春出版社 六年级|下册初读课文请同学们自由地读这首诗，能够把这首读通、读准。思考：诗人营造出来的意境给你什么样的感受？可以这样说：我从_中感受到了_（意境情感），所以我觉得朗读时要注意_（节奏语调轻重音等）。长春出版社 六年级|下册课文朗读课文讲解长春出版社 六年级|下册课文讲解整体理解课文内容全诗虽然仅有四联八句，却向我们展示作者回

4、到阔别32年的故乡时的真实感受。通过对韶山人民革命历史的回顾，以及对人民公社社员通过热情劳动而喜获丰收的描绘，赞扬了革命人民艰苦卓绝的战斗精神，现在让我们再读读诗句，并结合自己了解的课外知识，说一说诗中你感触最深的是哪句？长春出版社 六年级|下册课文讲解（一）学习前两句首联：是对32年前往事的回忆和作者对故乡怀有一片深情。最能表现诗人情感的字眼是哪个？“咒”这表现出来诗人怎样的情思？在这里用来表示对岁月如流的怅恨。“咒”字是对时间流逝之快的感叹，这个动词炼得极好，十分新颖。长春出版社 六年级|下册课文讲解（一）学习前两句在朗读过程中，这份近似痛叹、哀伤的情感来源于什么？离别的时间长，时光已不在

5、以及对家乡人民的思念。在阔别家乡的这段光阴中或许发生了一些什么事情，让诗人发出了无限感叹呢？亲人逝去、时间一去不复返、哀伤32年前牺牲的那些人们别梦依稀咒逝川，故园三十二年前长春出版社 六年级|下册课文讲解此联给你展现了一幅怎么样的画面？毛主席带领成千上万的农民兄弟奋起造反，造国民党反动派这些罪恶黑手之反。（二）学习三四句红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。长春出版社 六年级|下册课文讲解颔联：紧接上联，不但诗化、形象地概括在中国共产党领导下农民武装与国民党反动军队艰苦卓绝的斗争，也象征全国军民与蒋介石的斗争。（二）学习三四句红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。长春出版社 六年级|下册课文讲解此联给你

6、展现了一幅怎么样的画面？毛主席带领成千上万的农民兄弟奋起造反，造国民党反动派这些罪恶黑手之反。（二）学习三四句红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。长春出版社 六年级|下册课文讲解场面如何？你又是从那些字词里品味出来的呢？斗争激烈。一个“卷”字状写了农民运动波澜壮阔、迅猛发展的声势。“红旗”和“黑手”，在视觉色彩和感情色彩上都形成鲜明的对比，有力地突出了当时阶级斗争的尖锐激烈。（二）学习三四句红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。长春出版社 六年级|下册课文讲解颈联：首先，它概括总结了中国革命的历史精神。此外，这两句诗还有着深刻的现实意义，它教育和启迪着当代人：新中国是无数的先烈和革命者用鲜血换来的，它来

7、之不易，应当倍加珍惜。（二）学习五六句为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。长春出版社 六年级|下册课文讲解因为有了什么渲染，诗人描绘出来的的场面更增添了革命者们的豪情壮志？无数人们的牺牲是否所有死去的人的都称之为牺牲？二者虽结局是一样，但牺牲是为革命事业、为正义战争还战，是为了韶山、乃至中国革命而献出自己宝贵生命。（二）学习五六句为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。长春出版社 六年级|下册课文讲解毛泽东曾说：“死有重于泰山，或轻于鸿毛”无数的革命者们面对血染成的红河，他们没有被吓倒。由此可以从他们身上看出怎么样的革命精神？不怕牺牲、敢于斗争的艰苦卓绝的革命精神。无数的牺牲，最终取得了怎样的成果？换新天

8、，人们终于建立了新中国，当家做主人。新中国的建立，是无数的先烈和革命者用鲜血换来的。（二）学习五六句为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。长春出版社 六年级|下册课文讲解面对今天的幸福生活，你有何感触呢？它来之不易，应当倍加珍惜。（二）学习五六句为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。长春出版社 六年级|下册课文讲解尾联：故乡旧貌换新颜的景象，生动感人。作者从历史的万千追忆中转回到现实。男女生分别朗读诗词，体会情感，并思考：（二）学习七八句喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。长春出版社 六年级|下册课文讲解此联中，表现诗人情感的字眼是哪个？喜：欢喜他喜从何来？作者具体描绘了以稻菽（为代表的农业生产的丰收景象，傍

9、晚收工时，他们迎着黄昏缭绕的烟雾，高高兴兴地从田野上归来了！（二）学习七八句喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。长春出版社 六年级|下册课文讲解这是一幅当代农村新生活的风俗画。这“千重浪”的“稻菽”；这“下夕烟”的“英雄”，是眼前景，不出一望之遥；但它仅仅是属于韶山一地所有吗？它不仅是韶山，也是全国广大农村的普遍风光。正是这对故乡的歌颂，同时也歌颂了祖国，并以这歌颂祖国的巨大热情更加深了对故乡的歌颂。（二）学习七八句喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。长春出版社 六年级|下册课文讲解主旨诗词的主旨句是哪句？“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。这两句诗饱含着作者对烈士们的深切怀念，充分肯定了先烈们献身精

10、神的伟大意义。此外，这两句诗还有着深刻的现实意义，它教育和启迪着当代人：新中国是无数的先烈和革命者用鲜血换来的，它来之不易，应当倍加珍惜。长春出版社 六年级|下册课堂练习根据课文内容填空根据课文内容填空1、作者在阔别（）年后又回到故乡，感叹时间流逝如此之快。表达这个意思的诗句是（）。2、“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭“运用了（）的修辞手法。“红旗”对（），“卷起”对（），“高悬”对（）。3、这首诗的作者是（），你还知道他写诗有（）、（）、（）。长春出版社 六年级|下册课堂小结同学们，如今的幸福生活不是一代人的英勇拼搏，而是中华儿女代代传承的结果。作为革命的后继者，我们要珍惜今天的幸福，历史的红色之旅结束了，但未来的红色之旅却才刚刚开始，我们要把红色的革命传统带回来，代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。长春出版社 六年级|下册布置作业l抄写这首诗。2有能力的同学把它背诵下来。谢谢观看！