六年级下册语文课件-20故宫∣语文S版 (共18张PPT).ppt

1、语文S版出版社 六年级|下册第五单元 阅读故宫语文S版出版社 六年级|下册课文导入同学们，在北京市中心有一个东方最大的宫殿故宫。它是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）之首。今天，我们就和作者一起游览下这个举世闻名的皇家宫殿吧！语文S版出版社 六年级|下册生字学习语文S版出版社 六年级|下册奇花异草玲珑奇巧乐声悠扬烟雾缭绕永恒矫健矗立雄伟壮丽亭阁轮廓雕刻奇珍异宝湛蓝绚丽凤凰词语积累语文S版出版社 六年级|下册玲珑奇巧：形容小而灵巧、精致、奇特。矗立：高而直地耸立着

2、。矗，直立，高耸。烟雾缭绕：描写某些漂浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。永恒：永远不变。矫健：强壮有力。雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。奇珍异宝：奇异难得的珍宝。湛蓝：深蓝色，多用来形容天空、湖海等。词语解释语文S版出版社 六年级|下册快速浏览课文，总结文章的结构特点。课文是按照“总起分述总结”的顺序行文的。初读课文语文S版出版社 六年级|下册第一部分（第1自然段）简明地介绍了故宫的位置、名称、历史。第二部分（第29自然段）按空间顺序详细地描述了故宫的建筑。第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。结构梳理语文S版出版社

3、 六年级|下册1、默读，思考第一自然段讲了哪几层意思？（故宫的位置、名称、历史）细读感悟语文S版出版社 六年级|下册阅读课文第2段，思考：1、本段主要用了什么说明方法？2、文中哪句话概括了故宫的特点？3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？列数据末句不能。因为“约”表估计，去掉后就变成确数了，与实际情况不相符，“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册午门：午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。阅读课文第3段，思考：课文介绍了故宫的哪些建筑？细读感悟语文S版出版社 六年级|下册金水桥：走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精

4、美的汉白玉石桥。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册课文第5段是按空间顺序来说明的，请找出所有的方位词。大殿_是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。正中上面背后两旁中央周围下面周围细读感悟语文S版出版社 六年级|下册太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑

5、群中最具代表性。介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序是从外到内。认真阅读课文第48段，思考：作者为什么要把太和殿作为解说重点？又是按什么顺序来介绍的？细读感悟语文S版出版社 六年级|下册描写最多的装饰是龙。因为龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。在这部分里，描写最多的装饰是什么？为什么这样写？细读感悟语文S版出版社 六年级|下册认真阅读课文第9段，思考：相比较于故宫丰富多彩的建筑艺术，作者又是怎样介绍故宫里的珍贵文物的呢？据统计，共有文物一百多万件，其中许多是绝无仅有的国宝。珍宝馆里陈列着古代王公贵族们的各种奇珍异宝。语文S版出版社 六年级|下册作者按照参观浏览的顺序，从南到北依次介绍了故宫建筑：天安门端门午门庭院（金水河、石桥）太和门白石台基太和殿中和殿保和殿（绘画馆、钟表馆）小广场乾清宫交泰殿坤宁宫御花园珍宝馆。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册读了这篇课文，我们看到了一个历史的、艺术的、令人神往的故宫。正如大家所说的：故宫是永恒的文化殿堂，人类的共同财富！课文总结语文S版出版社 六年级|下册1、找找赞美故宫的语句，有感情地朗读。2、谈谈读了课文，故宫给你留下怎样的印象？印象最深的地方是什么？能用一个词语来赞美故宫吗？课后作业