一、复习部分：五年级下册语文专题讲义-10讲 写作（学生版人教部编版）.docx

1、部编版五年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题十 写作 例题1 习作与表达。来源:学&科&网字里行间众生相，大千世界你我他。在你的生活中，总有那么一些人深深影响着你。请围绕“影响我成长”的人和事为话题，写一篇文章。要求：1.运用学过的描写人物的方法，选取最典型的事例；2.题目自拟，不少于400字。来源:学科网ZXXK 例题2 实）请根据题目和提示写一篇习作。题目：暖流提示：生活中令人感动的事情很多。生活中，父母的关怀、老师的关心、同学的帮助；疫情期间，医务人员逆行而上，快递小哥冒着风险接医护人员上下班，老师们辛勤地为我们上网课这些都似一股股暖流，温暖着我们的心田。请你以“暖流”为题，选择一件具

2、体的事例写一篇习作，表达你的感动之情吧。语句要流畅，书写要工整，要写出真情实感。文中不出现自己的真实校名和姓名。 例题3 （预习六年级上册第一单元）习作（任选一个题目）。习作一：疫情期间，上网课几乎是同学们每天必做的事，围绕着“上网课”可能会有许许多多的事情发生。选择你印象深刻的一次写一写吧！要求：（1）把事情写具体。（2）表达出自己的真情实感。习作二：我们每天都会接触到形形色色的人，请选择你印象最深刻的一位，把他（她）的特点写下来。要求：（1）题目自拟。（2）运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点（可以选用典型事例突出人物特点；也可以用多种方法表现人物特点；还可以描写周围人的反应，间

3、接表现人物特点）。提醒：写后要注意修改，正确使用修改符号哦。一、书面表达。在生活中一定有不少人给你留下了深刻的印象：记忆力超群的叔叔，技术娴熟的公交车司机使我们赞叹不已，久久难忘；无私奉献、舍己为人的感人事迹更是让我们心灵受到震撼。请以：他（她）让我记忆深刻为题写一篇文章作文要求：书写工整、语句通顺、事例典型并叙述完整。作文中不要出现真实校名和人名，字数450字左右。二、习作。题目： ，真好母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时的分享、跌倒时的扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好请你先把题目补充完整，再通过一件具体的事情来表达自己的真情实感。要求：语句通顺，正

4、确使用标点符号，要把事情写清楚，细节写具体，富有真情实感，不少于400字。三、抒写生活真情。这个学期注定是不一样的学期，我们四个多月的时间和老师、同学都是在网上相见的，而我们的爸爸妈妈也没有少为我们这些小“神兽”们操心，甚至他们说，你们赶快上学去吧，我受够你了！也许他们是伤心了，生气了，有时候看到你认真学习的时候又高兴了，想想当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。要求：（1）以（笑、哭、伤心、高兴、陶醉）了为题，任选一个表情。（450字左右）（2）用恰当的语言表达自己的看法或感受。（3）出现人名用小红、小明等代替，地名用光明村代

5、替。四、习作展示台。当你获得成功时，是谁给你喝彩与掌声？当你遇到困难时，是谁给你帮助与扶持？当你伤心失落时，是谁给你鼓励与信心？在你成长的历程中，一定有许多人给你留下了深刻印象，把你最想感谢的人介绍给大家，自拟题目，事例要具体，运用学到的表达方法，写出人物的个性风采。（请各位同学自附作文纸）五、习作新天地。（二选一）1.每天我们都会接触形形色色的人：小区里的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学途中遇到的交警叔叔、快递员请你选择其中一个给你深刻印象的人，通过具体的事例写出人物特点，题目自拟，注意不出现真实的地名、校名、人名。2.俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同一篇文章或者同一本书，每

6、个人的阅读感受都不一样。请选择你最有感受的一篇文章或一本书写成一篇读后感。题目自拟，注意表达真情实感。六、请根据下面文字给出的要求，选择一个写一篇习作，在选择的题目序号上打“”。1.在你的生活中，一定发生了很多令你难以忘怀的事情，他们或让你感动，或让你欣喜请选择其中一件事情把它完整写下来并表达出自己的真情实感，题目自拟，不少于400字。2.认真观察漫画，展开联想和想象，自拟题目写一篇习作。要写出自己的感受、看法与思考，不少于400字。七、（预习六年级上册第一单元）习作。回忆自己成长的历程，有没有某一时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请选择一件自己成长过程中印象最深的事情写下来，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。注意用上平时积累的词句，语句要通顺，书写要端正，不要背诵例文，题目自拟。来源:学,科,网来源:学科网