五年级下语文单元测评-第一单元_苏教版.doc

1、第一单元测评一、看拼音写词语。(6分)Lu l hun chn j mpo xio p s h di二、将下列词语补充完整。(6分)枝()叶() ()山野()笔()纸() 冰()玉()()千()百 座()()地三、看图联想成语或诗句。(9分)1看图写出有关春天的成语：_、_、_、_、_等。2看图写出有关春天的诗句：(1)_， _。(2)_， _。四、我会选字填空。(6分)厉历励1这个“早”字有一段来()。2大家的赞扬给了他很大的鼓()。3寿镜吾老先生严()地说：“以后要早到！”孰塾熟4鲁迅一面上书()，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。5夜很深了，妹妹睡得正()。6人非圣贤，()能无过。

2、五、选择加点的字在词句中的意思，把序号写在括号里。(5分)1解：分开。解除。解释。了解；明白。(1)儿童不解春何在() (2)解渴() (3)解说()2怜：怜悯。爱惜。(1)同病相怜() (2)应怜屐齿印苍苔()六、填空。(7分)这繁花从_开到_，不留_，阳光下就像_这句话把_比作_，写出了海棠花_。七、课内阅读。(5分)迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1本段描写了梅花的_、_两个方面的内容。(2分)2这段文字选自课文_，

3、运用了_的写作手法，其作用是_。(3分)八、课外阅读。(20分)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1这段话写的是_季的景色。(2分)2“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前句的_、_、_和后句的_、_、_照应。(6分)3“野花遍地是”表明()；“杂样儿”表明()。(2分)A花儿的种类多 B花儿的数量多4画横线的句子运用了_、_的修辞方法；画波浪线的句子运用

4、了_的修辞方法。(3分)5这段话从哪三方面描写了春天里的花儿？并找出文中相应的语句，写下来。(4分)_6短文采用了写实与联想相结合的方法，请从文中找出相应的语句写下来。(3分)_九、读新闻，完成练习。(6分)2019年5月14日上午，在天津考察的习近平主席参加了一场高校毕业生招聘会，随后与毕业生、大学生村官、失业人员等座谈。读了这则新闻，你有什么感受？_十、创新习作天地。(30分)春天的脚步近了，你感受到了吗？从哪里感受到的呢？把自己的感受写出来吧。语句要通顺，400字左右，有真情实感。参考答案一、裸露欢畅寂寞咆哮朴素蝴蝶二、繁茂荒岭墨砚清洁成盈无隙三、1.百花齐放姹紫嫣红花红柳绿五彩缤纷鸟语花香2.(1)等闲识得东风面万紫千红总是春(2)不知细叶谁裁出二月春风似剪刀四、1.历2.励3.厉4.塾5.熟6.孰五、1.(1)(2)(3)2.(1)(2)六、1.树枝树梢一点空隙几座喷花的飞泉海棠花喷花的飞泉旺盛的生命力七、1.颜色气味2.早借物喻人以梅花喻鲁迅先生伟大的品格八、1.春2.桃树杏树梨树桃儿杏儿梨儿3.BA4.比喻排比拟人5.色、味、声。色：红的像雪。味：花里带着甜味儿。声：花下飞来飞去。6.写实：红的像像雪。联想：闭了眼梨儿。九、习近平主席在日理万机的情况下，还与这些毕业生、失业人员等进行座谈，可见他非常关心人民的生活，关心目前的就业形势。