六年级下册语文课件－第20课 古诗两首课后作业（b组）｜苏教版 (共10张PPT).ppt

1、一、基础知识。1在加点字的正确读音下画“”。吟唱(ynyn)洗砚池(ynjin)乾坤(qinn)吾家(ww)焚烧(fnfn)墨痕(mm)锤子(cuchu)墨痕(hnghn)碎骨(cusu)花骨朵()2解释下列词语。清气：_。满乾坤：_。锤：_。若等闲：_。清香之气弥漫在天地之间锤打好像是很平常的事3课文知识我知道。(1)默写石灰吟，完成填空。_，_。_，_。石灰吟是_代诗人_的作品。诗歌通过对石灰石不怕“_”和“_”，即使“_”，也要留下清白石灰的描写，表达了诗人_的决心。不与世俗同流合污，坚决同恶势力斗争到底千锤万击出深山 烈火焚烧若等闲 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间明于谦千锤万击烈火焚烧

2、粉骨碎身(2)默写墨梅，完成填空。_，_。_，_。墨梅是_代诗人、画家_的作品。诗人借_寄寓了自己_、_的高尚情操。诗的前两句写实，强调_，后两句抒情言志，说明他画梅花，不是为了_，只是为了让它的清香_。弥漫于天地之间吾家洗砚池头树 个个花开淡墨痕 不要人夸好颜色只流清气满乾坤元王冕梅花鄙视流俗坚贞自守梅花朴素淡雅让人夸赞好颜色4.判断下列说法是否正确。(对的打“”，错的打“”)(1)石灰吟和墨梅看起来都是写物，实际上是在赞美人的品格和精神。()(2)石灰吟的“吟”是古典诗歌的一种形式，只能口头吟诵，不能动笔书写。()(3)石灰吟是一首题画诗。()(4)墨梅写出了梅花清香淡雅的特点。()二、能

3、力提升。1语言运用。梅花，开放在万花凋零的严寒季节，傲霜斗雪，人们常把它作为坚强品格和高洁情操的象征，请你用几句话赞美一下它。_示例：梅花，你坚贞不屈，对恶劣的环境毫不畏惧；你不向困难低头，具有坚韧不拔的意志；你不媚俗，不苟同；你默默无闻，傲然独立，用与众不同的方式实现着自己的生命价值。2课外阅读。竹 石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【注】郑燮：字克柔，号板桥，兴化(今江苏兴化)人，清朝著名书画家。(1)这首诗借物喻人，表面在写_，其实是写_，表明了诗人_、_的精神。(2)最能体现竹子品格的诗句是“_，_”。“东西南北风”喻指_。一切艰难险阻竹诗人刚正不阿的品性不怕打击不畏风浪千磨万击还坚劲任尔东西南北风(3)这首诗与墨梅石灰吟在写法上的共同点是_。(4)写一写你应该学习竹子的什么精神。_示例：学习竹子不顾一切艰难险阻，不畏惧困难、挫折，勇敢前进的精神。都运用了托物言志的写法