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类型人教部编版小学语文一年级上册：《汉语拼音3b p m f》教学反思1.doc

  • 上传人：a****
  • 文档编号：205102
  • 上传时间：2025-11-14
  • 格式：DOC
  • 页数：1
  • 大小：11KB
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    关 键  词：
    汉语拼音3 b p m f
    资源描述：

    （教学反思参考1）b p m f 学习声母b、p、m、f时，因为大部分学生在学前班都学习过汉语拼音，所以大多数学生都能读准音，但是口形、发音位置不是很标准。 课堂上，通过反复示范让学生认识发音方法。多种形式练习让学生体会发音的要领。如用白纸摆在口边发b、p两音，让学生形象直观地认识到b、p发音时气流强弱的对比。在记忆形状时，只有个别学生b和p分不清楚。于是，我让学生自己想办法去区别b和p，学生们兴趣极高，有的说“像个6字b b b，9字反写p p p”，有的根据半圆的方向说“右下半圆b b b，右上半圆p p p”，为了让孩子更好的记住b和p的形状，我引导学生用打手势的方式(用自己的大拇指和食指做出b和p的形状)加强记忆，还有的学生用左手直接表示，左拇指朝上b b b，左拇指朝下p p p。学生的方法比我的更形象，好记，值得我学习，这样让学生看到自己的左手时就会想到b、p的区别。那几个读错b、p的孩子很快认准了b、p，孩子们的积极性也调动起来了。

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    本文标题：人教部编版小学语文一年级上册：《汉语拼音3b p m f》教学反思1.doc
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