四川省米易中学高一语文新人教版必修3第二单元-琵琶行课件（共30张PPT）.ppt

1、琵琶行白居易 白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个(存诗2806首)。他的成就，主要表现在两个方面：一是卖炭翁为代表的政治讽喻诗；一是以长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗。流传极广，正如宣宗所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”秦中吟十首、新乐府五十首影响尤大,有白氏长庆集71卷。白居易生平与诗作写作背景唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇琵琶行。琵琶：

2、弹拨乐器名。行：古诗的一种体裁，因与“歌”大同小异，常统称“歌行”。“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。题解小序有什么作用？交代了时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢？写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。讨论精讲1琵琶行是一首叙事诗，叙了什么事？2.为什么作者认为自己和琵琶女“同是天涯沦落人”？故故事事梗梗概概全全诗诗脉脉络络故事情节故事情节感情波澜感情波澜明线（实）明线（实）暗线（虚）

3、暗线（虚）月夜弹琵琶月夜弹琵琶月夜听琵琶月夜听琵琶凄凉话身世凄凉话身世同是天涯沦落人同是天涯沦落人同是天涯沦落人却坐促弦急却坐促弦急闻声作叹息闻声作叹息相逢何必曾相识相逢何必曾相识相逢何必曾相识翻作琵琶行翻作琵琶行歌女的身世诗人的感受满座皆掩泣满座皆掩泣两线交汇同是天涯沦落人同是天涯沦落人为什么诗人认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”?自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。门前冷落鞍马稀。商人重利轻别离。野火烧不尽春风吹又生白居易昔我从去年辞帝

4、京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生春江花朝秋月夜往往取酒还独倾相逢何必曾相识同是天涯沦落人境况相同感受相同相互理解相互同情琵琶女白居易今昔才貌双绝年长色衰才高位显被贬放逐名动京师飘沦憔悴主主旨旨通过写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世,表现了对琵琶女的深切同情,抒发了诗人谪居江州在政治上的失意之感，控诉了封建社会对人才的摧残。体味诗人描写音乐的艺术音乐是一种抽象的艺术，我们平常只是听，要描写它十分困难，然而白居易对琵琶音乐的描写却非常成功，历来被人们所称道。原因何在？大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底

5、滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。以声喻声妙语点睛裂帛喻体 急雨私语大珠小珠落玉盘莺语花底泉流冰下冰泉冷涩银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣旋律急促沉重清脆圆润轻柔尖细悠扬婉转缓慢低沉沉咽暂歇突然激昂戛然而止以声喻声描写音乐的另一种方法是通过写演奏者动作神态来表现。试从二段中找出的句子，分别表现了怎样的动作神态。转轴拨弦三两声是弹奏前试弦调音的准备动作，说明此时已进入乐曲中的境界。低眉信手续续弹是弹奏的神态，看出她技艺的娴熟。轻拢慢捻抹复挑 弹奏的动作曲终收拨当心画弹奏的结尾动作，使听众

6、继续沉浸在乐曲的境界里。如此细腻地描写动作神态，有什么好处？交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养。找出写音乐效果的句子，说明其作用。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。作用：把音乐效果和环境气氛、人物感情结合起来写，共同烘托出一个音乐的世界找出叠词叠字，双声叠韵词叠词叠字弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音乐的。）双声叠韵：幽咽、呕哑、嘲哳。这些词语的运用有什么效果？直接模拟声音，使诗句增加音乐性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和韵律节奏。总结高超的音乐描写：运用比喻描写音乐（以声写声，以形写声）。通过写音乐效果描写音乐。通过写演奏者的动作态度描写音乐。运用叠词、双声叠韵词描写音乐。课堂练习指出下列句中的古今异义词。因为长句，歌以赠之。明年秋送客湓浦口凝绝不通声暂歇因：因此为：写作第二年表示时间短，没有与将来对比的意思表示因果关系的连词今年的下一年暂时，与未来相对老大嫁作商人妇暮去朝来颜色故又闻此语重唧唧年纪大叹息声面容最大的，第一低声交谈或虫鸣或自语色彩课后作业：选择一段自己喜欢的音乐，用形象的语言写出自己的感受，文体不限，不少于150字。