六年级上册语文一课一练15为了五美元的礼物_语文S版.doc

1、15 为了五美元的礼物 同步练习课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、用“ ”画出合适

2、的字。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其

3、今日教师应具有的基本概念都具有了。 （垦 恳）切 秘（密 蜜） （揽 览）入 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 （起 企）盼 （虚 虔）诚 硬（币 巾) 二、补充词语。 维持（ ）（ ） （ ）（ ）补补 万物（ ）（ ）梦寐（ ）（ ）

4、气喘（ ）（ ） 日（ ）（ ）日日夜（ ）（ ） 毫不（ ）（ ）三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的春天 （ ）的礼物 （ ）的东西 （ ）的缝纫机 （ ）地站着 （ ）地寻找 （ ）地说 （ ）地跑四、按要求完成下列句子练习。 1.1945年，十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件令他心动的东西。（缩写句子） _ 2.鲁本把小盒子放在母亲手上。（扩句） _ 3.鲁本对店主说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”（改为转述句） _ 4.他把钱罐藏在草垛里。（改为“被”字句） _ 五、根据课文内容填空。 1、鲁本心中的愿望是 。他筹钱是为了 。为了筹钱，他去捡 ，终于在第二年的

5、 节这一天，实现了自己的愿望。 2、母亲收到礼物时的表情是 ，动作是 ，从中我们可以体会到 ，这一动作包含了鲁本母亲 。 六、阅读理解母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不

6、上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。 再试可线仍未穿进针眼里。（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。）儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹

7、如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母爱比作（ ）。2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。3、文中省略号的用法是：_。4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？ _。5、说说母亲美丽的梦是什么？（3分）_。6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）7、短文已用分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)_。参考答案一、恳 密 揽 企 虔 币二、生计 缝缝 复苏

8、以求 吁吁 复一 操劳 犹豫三、明媚 可爱 心动 破旧 笔直 努力 恳切 飞快四、1.鲁本看到东西。2.鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。3.鲁本对店主说他现在还没有足够的钱，问店主能为他预留一些日子吗。 4.钱罐被他藏在草垛里。五、1.筹足五美元，并且不让任何人知道 母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物 被工人遗弃的装钉子的麻袋 母亲节 2.泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着 一把将儿子揽入自己的怀里 母亲是多么激动 对鲁本的理解和疼爱 六、1、穿针线；2、自豪；3、解释说明；4、表示重复的次数；5、教会儿子独立生活的能力。6、事情发展；7、儿子和母亲心灵的沟通。