四年级上册语文课件-6.甘罗 课后作业（A组）_长春版 (共11张PPT).ppt

1、甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。“爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。“唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。”秦王太不讲理了甘罗气呼呼地说他眼睛一眨想了个主意说爷爷您别急我有办法明天我替您上朝好了第二天早上，甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”“！”。，：“，。”甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。”秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”甘罗说：“

2、既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”1在“”里填上恰当的标点符号。2从文中加点的“不慌不忙”这个词中，你能看出甘罗具有什么特点？_从“不慌不忙”这个词可以看出甘罗具有勇敢、遇事沉着、冷静的特点。3用“”画出短文中的反问句。说说这些反问句的表达效果。【方法】_4.你觉得甘罗是个怎样的孩子？_男人家哪能生孩子？那公鸡怎么能下蛋呢？用反问句表达意思更肯定，语气更强烈。甘罗是个沉着、稳重、幽默、聪明、勇敢的孩子。5读短文，想想甘罗用什么办法战胜了秦王。_6.读了短文之后，你有什么感想？_甘罗先让秦王自己确定男人不能生孩子，然后以其人之道，还治其人之身，说明公鸡不能下蛋。我们遇到困难时，一

3、定要多动脑筋，想办法来解决问题。同学们，我们在写作时，写好人物的对话，可以推动情节的发展，表现人物的思想和情感等。请你写一段反映人物性格的对话。注意运用好对话描写。350字左右。思路分析：认真选择素材，如妈妈为我们付出了很多，可以选取印象最深的一件事来写。想一想在这件事中自己或别人与妈妈对话的情景，所写的对话能表现人物的性格。优秀示例：妈妈背着我拖着沉重的步子往医院走。她用大衣把我裹得严严实实的。我什么也看不见。突然，有个洪亮的声音在问：“大姐，你是带小孩上医院看病吗？”“是呀！”妈妈着急地回答。“大姐，你就坐我这脚蹬三轮车吧！”“能行吗？”“行呀！你扶好了，我慢着点蹬就是啦！”“你刚拉完货，挺累的，该回家休息了。”“大姐，治病救人要紧呀！”我被一双大手抱上了车。妈妈也上了车，又把我紧紧地搂在怀里。透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影，在前面蹬着车。过了半个多小时，我听见妈妈说：“师傅，到啦！”车子很快地停稳了。那双有力的大手，又把我从车上抱下来。我又听妈妈说：“师傅，这个你拿去喝杯酒御寒吧！”“大姐快，快看病要紧！我就在这儿等着，等孩子看完病，我再拉你们回去。”“师傅，你拿着看样子，孩子要住院呢！”“那好，大姐，快去给孩子看病吧，我走了。”说完那人蹬上三轮车飞快地走了。