四年级上册语文课件－《古诗诵读：初秋行圃》｜鄂教版 (共14张PPT).ppt

1、古 诗诵读初 秋 行 圃（宋）杨万里作 者 简 介杨万里（11271206）出生于现江西省吉水县，是南宋杰出的诗人。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，4人并称“南宋四大家”。杨万里一身写了两万多首诗，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今约有4200多首，小池宿新市徐公店晓出静寺送林子方等诗篇深得后人喜爱。秋天的一个傍晚，夕阳西下。诗人在花园中散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的景致令诗人有感而发，作出此诗呢？同学们：让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习这首诗歌吧！品 读 提 示：落 日 无 情 最 有 情，偏 催 万 树 暮 蝉 鸣。听 来 咫 尺 无 寻 处，寻 到 旁 边 不 作

2、声。诵读篇（圃：指种蔬菜、花草的园子或园地）p初 秋 行 圃宋（杨万里）句 解落 日 无 情 最 有 情（落日:指即将下山的太阳。）理解：诗人眼前看到是即将下山的太 阳，诗人觉得此时的太阳，真是又有情，又无情。偏 催 万 树 暮 蝉 鸣（蝉鸣：蝉的叫声）理解：花园里树上的鸣蝉，正在趁着太阳落下山的时间，拼命地在园子里唱歌，园子里一片蝉鸣声。句 解以上两句，作者抓住了夕阳、蝉作为描写对象。描绘了夕阳渐渐落下，但树上的蝉正趁着西斜的太阳高声歌唱的热闹景象。段 析落 日 无 情 最 有 情，偏 催 万 树 暮 蝉 鸣。听 来 咫 尺 无 寻 处（咫尺：距离很近。）理解：蝉的叫声，好像就在身边，可是你

3、却无法寻找到它们。句 解寻 到 旁 边 不 作 声理解:当你找到它（指：蝉）跟前的时候，它好像知道你来了，鸣叫声立即停止了。句 解段 析以上两句古诗写了诗人闻蝉声寻找蝉，蝉儿闭口不鸣叫的情景。写得生动真实，具有童心童趣。听 来 咫 尺 无 寻 处，寻 到 旁 边 不 作 声。诗 篇 总 结初秋行圃落日，蝉鸣声色俱全寻蝉，蝉闭童心童趣宁静田园充满生机中 心 思 想初秋行圃是即景写景具有别致情趣的田园诗。诗人以清新、平实的言初秋的傍晚园子里蝉鸣的景象，表达了人对自然景物由衷的热爱。品读感悟这是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。同学们：今天，我们就先学到这里，大家应该理解了吧？