六年级下语文教案- 语文活动2 l湘教版.doc

1、课 题语文活动2执行时间月 日教学目标1、正确补充词语，理解并积累，反复朗读，感受语言文字的魅力2、阅读短文，体会借景抒情的表达方法，培养独立阅读的能力3、积累少数民族的俗语，感悟其中的道理，并以此自勉重点难点阅读短文，体会借景抒情的表达方法教学准备多媒体课件教 学 程 序 设 计一、激情导入同学们，我们今天学习语文活动2，让我们一起去感受祖国语言文字的无限魅力吧！二、万花筒1、我会填（蒙蒙）的光晕 （朦胧）的夜色 （青灰）的天空（ ）的搭石 （ ）的豆腐 （ ）的山梨（ ）的桥 （ ）的河 （ ）的船（1）自由朗读，并仔细观察，你有什么发现？（2）你能照样子搭配好词语吗？（3）学生动手填写。

2、（4）指名上台填写。（5）交流讨论，老师随机板书。（6）学生大声朗读。2、我会读（1）自由读短文，整体感知。（2）读了这篇文章，你最喜欢哪一句话，为什么？（3）指导填空：我发现作者表面上是在写“海面”，写“夕阳”，而实际上是通过写景来表达作者对祖国的热爱和丰收的喜悦。（4）指导朗读。（5）课外找一些这样的文章来读一读，推荐：朱自清的荷塘月色、巴金的灯。三、百宝箱1、谈话导入：俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传的一种定型的语句。俗语反映了人民的生活经验和愿望。我们一起来学习一组俗语。2、出示俗语。3、自由朗读俗语，说说你的理解。4、小结：这组俗语表达了各族人民对自己家乡的热爱之情。

3、5、你还知道一些这样的俗语吗？板书设计语文活动2一、万花筒二、百宝箱教学反思课 题语文活动2执行时间月 日教学目标收集、了解长江的相关知识重点难点收集、了解长江的相关知识教学准备多媒体课件教 学 程 序 设 计一、激情导入 长江如一本厚重的书，书中的故事动人心魄；长江如一幅美丽的画，画中的景致让人流连；长江又如一首古老的歌，唱不尽其中的绵远悠长。你想以怎样的方式去欣赏它呢？ 二、上台展示、交流课前收集的资料 1、长江流经哪些省、市、自治区？ 长江发源开青藏高原古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川未端海拔5400余米。在崇明岛以东注入东海。流经青藏、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西

4、、安徽、江苏、上海11个省、市、自治区。 2、长江沿线有哪些著名的风景区和自然保护区？ 重庆到上海的长江旅游航线途经重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省市，最后抵达国际大都市上海，其经过的旅游景点有著名鬼城丰都、世界八大奇异古建筑宝寨、世界最大的天坑地缝、世界最大的高峡平湖、有野人之说的神农架原始森林、长江三峡大峡谷、中国古代四大美人之一昭君故里、爱国诗人屈原家乡、三峡大坝、三国古战场、江南三大名楼以及南京、苏州、杭州、上海等著名城市，旅游资源非常丰富。 长江沿途共有70多处景点，无法一一介绍，现在简单说说比较 著名的几个地方： 重庆、宜昌：长江三峡 荆州：三国古战场，古城 九江：江西名城 芜湖：安徽的水陆交通枢纽和内外贸易港口 江阴：江阴要塞 上海：亚洲新四小龙之一，经济都市 3、小小故事会：讲述有关长江的历史故事、民间传说或神话故事。板书设计语文活动2收集、了解长江的相关知识教学反思