四年级下册语文课件－第7单元 《古诗诵读：题西林壁》｜鄂教版 (共24张PPT).ppt

1、“赏美景、品古诗”林木葱郁的庐山庐山如琴湖动物与人类和谐相处飞流直下三千尺，疑是银河落九天。瞬息万变的庐山云海悬崖峭壁庐山日出云雾弥漫古树参天苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。他一生坎坷，屡遭谪。宋元丰七年，苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山，瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了五首庐山记游诗。题西林壁是最后一首。苏轼题西林壁：书写在西林寺墙壁上的诗一、解诗题，知作者看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山，只身在此山中。题西林壁宋 苏轼 二、抓字眼，明大意横真面目缘注释横：正面真面目：指庐山真实的景色缘

2、：同“原”，因为；由于山岭：连绵起伏山峰：高耸入云山峰山岭从正面看庐山，山岭连绵起伏、从侧面看庐山，山峰高耸入云，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁宋 苏轼三、多诵读，想画面横景侧景远景近景高景低景庐山之景横低高近远侧还能从哪些角度观赏庐山？诗人已经从横侧远近高低去看庐山了，为什么诗人会说“不识庐山真面目呢”？四、悟诗情，明事理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。明 理正如俗语所说的：“当局者迷，旁观者清”孤相单士护王宫，炮马车卒狭路逢。不识棋局真面目，只缘身在棋局中。象棋你也来试着写一写吧！小结：一、解诗题、知作者二、抓字眼、明大意三、多诵读、想画面四、悟诗情、明事理