四年级下册语文课件－第三单元表达｜长春版 (共11张PPT).ppt

1、长春版长春版四年级下册四年级下册表达一、出示话题把自己在日常生活中看到的、想到的和自己做到的与环保有关的事情和同学们交流一下，注意不要偏离了“绿”这个中心。“绿色记事本”口语交际口语交际二、话题分析地球的资源是大家共有的，而且是有限的，有的人总是认为自己多用了水、电、气、木材这些东西，只要多付钱就行。却不知我们不珍惜自然资源，不保护环境，总有一天会一无所有。为了保护环境，我们应该从自身做起，从小事做起。本次交流只要是你做过的或亲眼看到的环保的事情就可以。三、交际指导1围绕着“绿色环保”这个主题来搜集资料，可以利用网络，可以去图书馆查阅资料，可以向当地环保部门请教。2整理搜集到的资料。3交流时要

2、积极大胆地发言，语句要通顺，表达的意思要明确。4要注意专心倾听别人的发言，取长补短。主持人：“雾霾”的猖獗，警告着我们，污染越来越严重，生活环境越来越差了，这是为什么呢？我们每个人应该怎样去做，才能改善我们的生活环境？人类和自然如何才能和谐相处？请大家根据搜集到的资料畅所欲言吧！小小：今天早上，我在小区散步，没注意一脚踩在了狗屎上。这种事情每天早上都会上演。小区养狗的人很多，狗在小区里随地大小便，特别污染环境。我建议人们遛狗时要及时清理狗的粪便，最好是训练它们在厕所方便的习惯。四、示例赏析亮亮：大家都知道现在电池使用非常广泛，可废电池很多人都是直接扔掉，这不但污染环境，而且还会进一步影响人体健

3、康。我查过资料了，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。主持人：是呀，同学们！让我们都行动起来，为保护环境尽一份力吧！一、写作内容1通过阅读“绿色记事本”周一到周五的事情，理解作者的用意。2了解有关环保的知识，树立环保意识并付诸行动。3写一篇文章，加入“绿色记事本”活动。习作习作二、习作指导1围绕环保主题，通过调查、走访、上网等方法，多渠道搜集资料。2阅读“绿色记事本”，树立环保意识。3交流环保事例，深入体验理解。4题目自拟，习作完成后，一定要和同学们交流一下，取长补短，完善自己的习作，分享彼此成长的快

4、乐。赶走雾霾，共创美好家园今天早晨，我猛地一拉窗帘，发现天气比昨天更差了。天灰蒙蒙的，四周白茫茫一片，隐隐约约能看见过路的人们，全都戴着口罩。郑州这几天都是雾霾天气，空气严重污染，指数高达500。街上的行人比以往少很多，大家都减少了室外活动。人们都把雾霾当作是罪魁祸首，说它是空气中无形的杀手，但其实它挺冤的，真正造成雾霾的是谁呢？其实是人类自己。有些人觉得霾并没有那么可怕，只不过是空气没那么1 开头简明扼要，寥寥几笔环境描写却让我们感受到了环境的恶劣，为“赶走雾霾”埋下伏笔。四、示例赏析2 为“雾霾”抱不平，用自问自答的形式警醒读者，人类自己才是罪魁祸首。清新而已了。不，这样想是错的。霾就像是

5、空气中无形的杀手，可以无形中害你得病，甚至失去生命。霾污染了空气，而我们呼吸的这些被污染的空气，就会造成咽喉炎、肺炎、肺癌等病症。所以，不要小瞧了霾的危害。那如何预防霾呢？其实再好的预防方法，也不如阻止它形成。阻止它形成很简单，我们在户外活动时，最好不要开汽车，而是骑自行车，这既锻炼了身体，又不会污染环境。逢年过节时，尽量不放烟花爆竹，多抽时间和家人谈谈话，促进亲人之间的感情不好吗？为了我们的健康，让我们一起赶走雾霾，共创美好的家园吧！3 举实例说明雾霾的危害。4 采用设问的方式说明具体方法。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意未了。总评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。采用设问的修辞方法非常成功，增强了表达效果，使文章更具说服力。