2020年中考语文考前冲刺全真模拟卷(二).doc

1、2020年中考语文考前冲刺全真模拟卷(二)(全卷四个大题，共27个小题；考试时间：150分钟满分：120分)一、语文知识积累(16题，每题2分，第7题8分，共20分)1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( B )A龟裂(gu)翩然(pin)跌宕(dng)退避三舍(sh)B龌龊(chu) 旌旗(jng) 畸形 (j) 不屑置辩(xi)C睥睨(n) 聒噪(gu) 濒危(pn) 锱铢必较(z)D驯良(xn) 盘桓(hng) 苔藓(xin) 如坐针毡(zhn)2下列词语中没有错别字的一项是( B ) A驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱B贻误忠贞沁人心脾鬼鬼祟祟C粗拙竣工通霄达旦辗转反侧D褒奖揉躏张惶失措千

2、钧一发3下列句子中加点词语使用正确的一项是( A )A国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。B撒贝宁主持的开讲啦节目鲜为人知，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。C2019云南巍山国际火把节“云上巍山多维舞台秀”演出，持续15分钟的焰火表演，让人们拍手称快。D建国70周年，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离世，但其恩情我们永远铭记，耿耿于怀。4下列句子中没有语病的一项是( B )A近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。B舌尖上的中国这部纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡

3、愁，给观众带来心灵的震撼。C朗读者开播后，广电名嘴、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读行列。D. 一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。5(2020原创)给下列句子排序，最恰当的一项是( B )垃圾分类关系千家万户，习近平总书记一直牵挂在心。从一个侧面深刻表明，_ ，_ ，_ ，_ ，_ 。我们党始终把以为人民服务为中心的发展思想落到实处、落在细处从人民群众关心的事情做起把人民群众的小事当作自己的大事带领人民不断创造着美好生活从让人民群众满意的事情做起A BC D6下列表述不正确的一项是( A )A郭沫若原名郭开贞，四川

4、乐山人。中国现代著名作家、诗人、剧作家。其代表作有诗集女神星空飞鸟集，历史剧屈原等。B“社”是土地神，“稷”是谷神，古人常用“社稷”代指“国家”。传统文化中的代称很多，如“桑梓”代指“家乡”，“庙堂”代指“朝廷”，“汗青”代指“史册”。C中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。D高尔基是前苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。其自传体三部曲是童年在人间我的大学。7根据提示填空。(8分)(1)报君黄金台上意， 提携玉龙为君死 。(李贺雁门太守行)(2) 不义而富且贵 ，于我如浮云

5、。(十二章)(3)无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形 。(刘禹锡陋室铭)(4) 采菊东篱下 ，悠然见南山。 (陶渊明饮酒(其五)(5)晏殊浣溪沙中蕴含“一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍有美好事物的再现”哲理的句子是： 无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来 。(6)国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ”(李白行路难)来寄语中俄关系将继续破浪前行。 二、口语交际与语文综合运用(811题，共10分)(一)综合性学习。(5分)六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。8李琳说：“我用数字1，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路

6、走好！”然后她拿起一个梨，又俏皮地说道，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝。愿好朋友一生永不分离(梨)！”李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。(2分)“一路走好”是忌语，不妥，可改为“一路顺风”。或“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝”中的“比翼鸟”“连理枝”比作夫妻或男女恋人，语段中指男女同学关系，祝福的对象不当。9仿写。张艺拿起个苹果，说：“我用数字2，祝大家好事成双，一生平平(苹)安安。”“我”拿起个枣，用“3”来表达：认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦！(3分)(二)名著阅读。(3分)行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨

7、处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得， 教你早见阎君！”10以上文字出自 西游记 ，语段中的“罗刹”是 铁扇公主 (身份)。她因为误会孙悟空让观音菩萨抓走了红孩儿去当善财童子，母子难以相见，所以不借扇给孙悟空。(三)汉字书写。(2分)11将下面词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。三、阅读(1226题，共40分)(一)阅读下面这首诗，完成1213题。(4分)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天

8、镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。12颈联是如何体现李白诗“飘逸豪迈”的特点的？请简要分析。(2分)颈联抓住意象“月”“云”展开浪漫想象，思绪飞扬洒脱，动态描绘了水中映月图和天边云霞图；作者以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，意境雄浑豪迈，充分体现李白诗“飘逸豪迈”的艺术风格。13这首诗表现了诗人什么感情？你的最有力的依据是什么(用原句作答)？(2分)情感：思乡(怀乡) 依据：仍怜故乡水，万里送行舟。(二)阅读下面的文言文，完成1417题。(12分)小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

9、水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。14解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)斗折蛇行斗： 像北斗星那样 (2)佁然不动 佁然： 静止不动的样子 15把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)日光下澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(2)以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里

10、的环境过于凄清，不可以长时间停留，于是记下它就离开了。16文章第两段描写了什么景色？ (3分)第段写了作者发现石潭之乐，第段写小石潭观鱼之乐。17第段画横线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。(3分)流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此心情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑，二是小石潭凄清环境的触发。(三)阅读下面文章，完成1821题。(10分)一起做“读书种子”向贤彪“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在山谷别集中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统

11、薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀

12、用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，在他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生

13、活的追求，对时代潮流的引领。“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读

14、书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。(有删改)注：四民：士、农、工、商。世业：世代相传的事业。 18本文主要观点是什么？请用自己的话简要概括。(2分)重视读书，让读书扎根心间。19请简要分析第段在文中的作用。(3分)(1)开篇介绍“读书种子”的由来，解释内涵，引出论题。(2)这一段中引用的黄庭坚的话，可以充当道理论据，引出下文读书重要意义的具体论证。(3)富有内涵，吸引读者的阅读兴趣。20第段中画横线句子运用了哪种论证方法？有何表达效果？ (2分)举例论证。作者举了彭德怀的例子，具体有力地论证了彭德怀注重学习并且督促身边工作人员学习，做一个“读书种子”的分

15、论点，使文章更具有说服力。21从第段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。(3分)示例：我读过朝花夕拾，领略了鲁迅的童年，琐碎的记忆在书中重现。不一样的年代，一样的快乐。童年，真让人怀念。这本书，滋润了我的心灵，让我的心永远年轻。(四)阅读下面文章，完成2226题。(14分)想起母亲就想哭韩石山我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病

16、都可以得，也不会得这么个病。我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的

17、，只说：够吗？大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？直

18、到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。

19、撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。如今我也老了，一想起母亲就想哭。(选自文艺报2018年9月10日，原文有删改)22根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。(

20、3分)情节“我”对母亲的情感与态度写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。“我”不怎么看得起母亲。写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。写母亲患失语症后的种种表现。“我”心疼母亲、心生愧疚。23.文中母亲讲的“学好，甭惹事”分别有何含义？(2分) (1)“学好”一是指学好知识，二是要走正道，做好人；(2)“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。24揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。(2分)一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。“笑笑”写出母亲见到“我”时的愉悦神态；“溢”是“充满而流出”，表现母亲的热泪盈眶；“叫”“撞”写

21、母亲喜悦激动与焦急悲伤的动作。全句通过描写母亲见到“我”时的神态和动作，表现了母亲的激动与兴奋之情，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与焦急等情感。25试举例说说文中的母亲有着怎样的性格特点。(4分)(1)少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。”(2)任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。(3)心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”(4)关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，甭惹事”和得失语症后提醒父亲给我做饭。26比较下面这段话与文中画横线句在写法和表达效果上的相同之处。(3分)我心里暗笑他迂

22、腐；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？(朱自清背影)都以心理描写为主，都写出了“我”的年少无知、自傲自大，都表现出对父母良苦用心的不理解、不认同，都反衬出父母真挚而细腻的爱。四、作文(50分)27阅读下面的文字，按要求作文。(50分)你的人生说短不短，说长不长。车站，你总会去过吧！它是起点，也是终点。那人，让你难以忘怀，却擦肩而过；那事，让你疾首痛心，却如影随形。挥手，洒脱地告别天边的云彩；拥抱，无力地挽留指间的细沙。走时，你携着清风朗月；回来，依旧翩翩少年。你的故事在车站，我已泡好一杯茶，想慢慢地品请以“车站”为题，写一篇文章。要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。(2)说真话，抒真情，忌抄袭。(3)文中不得透露个人信息。(4)书写工整，不少于600字。