2019版高考语文大一轮优选（备、考、练）全国通用版课时达标22 古代诗歌鉴赏 WORD版含解析.doc

1、课时达标221(2018安徽“江淮十校”联考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。定风波辛弃疾再用韵，时国华置酒，歌舞甚盛。莫望中州叹黍离。元和圣德要君诗。老去不堪谁似我。归卧。青山活计费寻思。谁筑诗墙高十丈。直上。看君斩将更搴旗。歌舞正浓还有语。记取。须髯不似少年时。【注】 国华：卢彦德，字国华。时任福建提点刑狱使。元和圣德：韩愈写了一首元和圣德诗，用以歌颂唐宪宗平定藩镇叛乱的德业。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(CE)A“莫望中州叹黍离”一句，是说不要望着中原哀叹故土沦陷。“黍离”出自诗经，后世常用黍离之叹、黍离之悲来表达兴废之感和故国之思。B“元和圣德要君诗”一句，借用韩愈写诗歌

2、颂皇帝德业一事，劝勉卢国华为收复失地、恢复中原谱写新篇。C“青山活计费寻思”一句，是说隐居的生计让人伤透脑筋，表达了作者渴望归隐但又无计可施的无奈与失望。D“看君斩将更搴旗”一句，照应上阕中的“要君诗”，“看”“斩”“搴”三个动词连贯而下，形象感强。E“须髯不似少年时”一句，作者将自己与卢国华作比较，写自己已经年老不堪，不再像卢国华那样年轻有朝气。解析C项，联系前文可知，“青山活计费寻思”一句，作者写自己老大无成唯有归卧青山，谋生之道却“费寻思”，实际上是以己之今况作反面陪衬，希望友人能引以为戒，奋发有为。E项，“须髯不似少年时”一句，作者不是将自己与卢国华作比较，而是告诫友人，歌舞宴饮是少年

3、们的乐事，规劝他不要沉溺于享乐而丧失志向，以免消磨光阴，荒废事业。(2)这首词表达了作者什么样的人生态度？请简要分析。答：_解析本词作于一次与友人相聚的“歌舞甚盛”的酒宴上，在对友人的殷殷嘱咐中流露出了作者的人生态度。上阕开头二句劝导友人不要光去悲叹中原故土的沦陷，而要为本朝的抗金斗争写出鼓舞人心的新诗。接下来的三句，进一步用自己的迟暮处境来衬托友人，希望他趁才华正旺，奋发有为，作出自己对国家应有的贡献。词人对友人的劝导与希望，也正体现了他虽年老而壮心不已的报国之志。下阕最后三句告诫友人不要耽于歌舞酒色，以免消磨光阴，荒废事业。词人认为人不能沉溺于享乐而丧失志向，当珍惜时光、及时建功立业。答案

4、作者虽然年老，但不愿归隐青山，渴望为恢复中原的大业作出贡献。他认为人不能沉溺于享乐而丧失志向，当珍惜时光，及时建立功名。2(2018广西桂林九校联考)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。六月二十四日夜分，梦范至能、李知几、尤延之同集江亭。诸公请予赋诗，记江湖之乐，诗成而觉，忘数字而已陆游露箬霜筠织短篷，飘然来往淡烟中。偶经菱市寻溪友，却拣汀下钓筒。白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风。吴中近事君知否？团扇家家画放翁。【注】 这首诗是宁宗庆元二年陆游在故乡山阴时，据梦中所得而补写，他时年七十二岁，已在家乡闲居多年。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(BD)A首联写诗人驾着用露箬和霜筠织成的短篷小舟

5、，在淡烟缭绕的江河湖泊中飘然来往。B颔联写诗人乘小舟特意前来寻访“溪友”，可是没有访得溪友，索性坐下来握竿垂钓。C“偶经”“却拣”二语前后呼应，用语灵动自然，补足了首联“飘然来往”之意。D诗人问诸公：吴中近事你们知道吗？写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷。E陆游的诗作大多抒写豪情壮志和忧国忧民的情怀，此诗却描写日常生活中的情趣。解析B项，“颔联写诗人乘小舟特意前来寻访”错，“偶经菱市寻溪友，却拣汀下钓筒”，“偶经”，偶然经过，可见诗人不是特意寻访。D项，“写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷”错，“吴中近事君知否？团扇家家画放翁”自问自答，告诉好友吴中每家的团扇上都画着他。(2)本诗

6、的颈联在景物描写上有什么特点？请简要赏析。答：_解析作答时，首先要明确颈联中的景物及其特点，然后结合相关描写手法来分析。“白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风”，这两句所写的对象是“菡萏”“蜻蜓”，“白”“红”是二者的颜色，可以从色彩角度赏析；“香”是菡萏之味，这是嗅觉，“蜻蜓”之弱，这是视觉，可以从感官角度赏析；菡萏绽放散发香味，这是静态，蜻蜓在风中翻飞，这是动态，可以从动静的角度赏析。答案色彩浓淡相衬，景物相映生姿。雨后荷花分外洁白，碧绿的荷叶上停留着一只红色的蜻蜓。色彩描写极为生动。既有静态描写，又有动态描写。洁白的荷花在水中静静地绽放，红蜻蜓在雨后的微风中，上下翻飞。视觉描写和嗅觉描写相结合

7、。白色的荷花、红色的蜻蜓给人以强烈的视觉冲击。荷花散发出阵阵清香，给人以嗅觉上的冲击。3(2018江西南城一中质检)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。戏题范成大画工李友直为余作冰天桂海二图，冰天画使北虏渡黄河时，桂海画游佛子岩道中也。许国无功浪著鞭，天教饱识汉山川。酒边蛮舞花低帽，梦里胡笳雪没鞯。收拾桑榆身老矣，追随萍梗意茫然。明朝重上归田奏，更放岷江万里船。【注】 佛子岩：距桂林十里，一山突起。萍梗：喻指行踪无定。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(BE)A画工李友直为诗人画了两幅画：冰天画的是诗人出使金国渡过黄河时的情景，桂海画诗人游佛子岩道中的情景。B诗人睹画而回顾生平，一生遍游大

8、江南北，感慨大概是上天故意让自己饱览汉家的山川吧，自豪之情溢于言表。C诗人回忆南方宴饮时，歌儿舞女们在酒筵歌席旁边，跳起了具有南方蛮风的舞蹈，帽上的簪花随着舞姿而低垂。D诗人追忆出使金国时，胡笳悲鸣声中，出使的队伍在行进，路上的积雪淹没了马鞯，如今想来，就像在梦中一样。E尾联点明了诗歌“归田”的主旨，说不久就要向皇帝重上请求归隐的奏章，放船岷江，直下万里，回归故乡。解析B项，“自豪之情”错，诗人回顾平生，抒发了感愤和悲哀之情。E项，“诗歌归田的主旨”错，诗歌虽然抒发了倦游思归之情，但更主要的是“许国无功”的感愤之情。(2)全诗是如何以“许国无功”为核心抒发人生感慨的？请简要分析。答：_解析根据

9、题干可知，“许国无功”是全诗的主旨，诗人围绕“许国无功”叙写了半生飘零事。首联诗人自嘲空有一腔抱负，只落得饱识山川的命运。颔联回忆旧事，对“蛮舞”“胡笳”的描写照应了首联的“饱识汉山川”，进一步表现了诗人的“许国无功”。颈联和尾联写诗人欲“收拾桑榆”“归田”，而“意茫然”，于无奈之中抒写“许国无功”的感愤之情。答案首联以“许国无功”开头，展现自己空有远大抱负却只落得饱识山川的命运，自嘲中含有深沉的悲哀。颔联在南方土风蛮俗的热闹和北国冰天雪地旅途的艰辛中，隐含着“许国无功”的感喟。三、四两联，诗人感慨身世飘零，表达年老思归的惆怅，于无奈中抒写“许国无功”的感愤之情。4(2018河南鲁山一中月考)

10、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。浣溪沙洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。【注】 这首词是张孝祥在公元1168年，由知潭州(今湖南长沙)调知荆南(今湖北江陵)兼荆湖北路安抚使时，傍晚沿湘江入洞庭湖所作。 缬：有花纹的纺织品。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(DE)A“行尽潇湘到洞庭”，词人的前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，语言简练之至。“到洞庭”三字则有引出下文的作用。B“楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。不写湖之大如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。C“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景

11、象。船头所插旌旗上的飘带一丝不动，呈现出大自然清幽的静态美。D“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”，这两句写词人停船后泛览湖景所见，虽然视觉观察的角度未发生变化，却显示出另一番情趣。E“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，深夜的冷气浸润了天上疏疏落落的星斗，“凉”字既写夜之凉也略含心境之凉。解析D项，这两句词的观察角度，一为远视一为近观，发生了变化。E项，“心境之凉”于词无据。 (2)整首词在写景方面使用了多种艺术手法，请作简要分析。(要求答出三种)答：_解析作答本题，首先要找出词中写景的句子，然后从修辞手法、表现手法等角度去分析。如“楚天阔处数峰青”“旗梢不动晚波平”两句，由山及水，由远及近，采

12、用了远近结合的描写手法。“白鱼双尾玉刀明”一句写鱼跃出水面的动态，以动衬静；“玉刀”运用了比喻手法，写出了鱼尾的形与色；“白”字与上句“红”字构成对比，色彩鲜明。答案动静结合。全词既有对“楚天”“峰青”“旗梢”“晚波”等的静态描写，也有对“白鱼”的动态描写 。比喻、对比。将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。想象。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。5(2018四川南充诊断)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送王十八归山寄题仙游寺白居易曾于太白峰前住，数到仙游寺里来。黑水澄时潭底

13、出，白云破处洞门开。林间暖酒烧红叶，石上题诗扫绿苔。惆怅旧游无复到，菊花时节羡君回！【注】 王十八：指诗人在长安以西盩厔县(今陕西周至县)做官时结识的好友王质夫。王质夫因仕途不顺从京归家，诗人当时在长安，有感而发作了此诗。仙游寺：位于盩厔县境内。 太白峰：位于盩厔县境内。洞门：指山洞入口。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(BD)A因当时诗人与好友王质夫分离，所以在题目中，诗人用了“寄题”一语。B颔联中，诗人依循空间远近顺序，介绍了仙游寺附近曾游玩过的山水景观。C颈联运用了“倒装”句式：“烧红叶”为了“暖酒”，“扫绿苔”后“题诗”。D尾联表达了诗人对友人的嘱托，并借“菊花时节”暗示了二人

14、分别的时令。E白居易的诗歌创作追求通俗易懂，因而他不回避在同首诗中重复使用某些字词。解析B项，“依循空间远近顺序”无中生有。D项，“对友人的嘱托”曲解诗意。尾联主要表达了诗人的羡慕安慰、惆怅惋惜之情。(2)本诗主要表达了诗人哪些思想情感？试概括分析。答：_解析本诗为赠别之作，对于诗人的感情可结合注释，抓住尾联“惆怅旧游无复到，菊花时节羡君回”进行分析。答案诗人主要表达了羡慕安慰、惆怅惋惜之情。友人王质夫因仕途不顺归家，适逢秋季，可重游故地。诗人对此羡慕不已，同时也劝慰友人借此消解烦忧。另外，诗人联想到自己还肩负宦职，不能与友人同游，惆怅惋惜之情涌上心头。6阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。弈棋

15、二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘东一目诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。【注】 蜩甲：庄子中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当枯树，手臂当树枝。湘东一目：南史载，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(CD)A首联写公事之余，双方开始下棋，既呼应标题中的“弈棋”二字，又引出下面的内容。B“碧落”指天空，这和白居易长恨歌“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。C“尚可持”与“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转

16、了不利形势。D尾联以反问的句式表明了作者对一向珍惜光阴的人在下棋上浪费时间的不满。E诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的状态，而没有详细描写双方的博弈过程。解析C项，“落后一方已经走出危局，扭转了不利形势”错，此联两句重在描绘弈者坚韧的斗志，“尚可持”是弈者的希望，并不是现实的状态。D项，“表明了作者的不满”错，作者用反问的句式写下棋者十分专注，连时间都忘了，并没有不满之意。(2)颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。答：_解析这是一首以下棋为题材的诗。颔联用比喻的手法写弈棋者殚精竭虑，务求胜算；又引用庄子中佝偻丈人的典故表现弈棋者意志集中，已达到忘我的境界。“湘东一目”用南朝梁湘东王萧绎一目失明的典故，喻指弈棋者处于不利局势；然而面对不利局势，弈棋者却不服输，仍然在精心运筹，希望换个平分天下的局面。尾联以反问作结，表明一向珍惜时间的人因一心鏖战，连夜阑更尽、星沉月落也都忘却了，从侧面衬托了弈棋者的专注。答案弈棋者的形象：心思缜密、专注、意志坚定。作者把弈棋者的心思比作“蛛丝”，足见弈棋者心思缜密；以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注；用湘东王萧绎一目失明的典故写弈棋者在处于不利局势下的努力，突出弈棋者意志坚定。