四川省巴中市巴州区第六中学2011-2012学年高二三月月考语文试题（无答案）.doc

1、第I卷(选择题共30分)一、(12分，每小题3分)I.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是 A.酗酒 戏谑 春风和煦 殒身不恤 B.纸莺 囹圄 尔虞我诈 钟灵毓秀 C.祛除 伛偻 卑躬屈膝 面面相觑 D.酝酿 晕车 面露愠色 诗意蕴藉2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A.推诿 纪传体 直截了当 寸草春晖 B.内讧 复印机 见风驶舵 浑水摸鱼 C.盘据 豁免权 义无反顾 小题大做 D.车厢 化装品 按捺不住 必恭必敬3、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是A.举世瞩目的“天宫一号”目标飞行器将分别与神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接、从而建立中国第一个空间实验室.二、(9分，每

2、小题3分) 阅读下面的文字，完成5-7题。文明的多样性是人类社会的基本特征。在悠久的历史长河中，生活在不同地区的民族形成各具特色的文明，构建了不同的社会.在文明初启之时，世界蒙昧，很少对话和交流，因此，各种文明之间有着重大的差异。至今世界上存在许多文明体系，共处在一个地球上，有基督教文明、伊斯兰文明、佛教文明等.多元文明的并存和差异是历史形成的，是客观存在。正是文明的差异显示了考界的丰富斑斓，精彩纷呈。失去了差异、世界就会变成简单的同一，就会走向僵化和寂灭。但是，文明的差异也会导致摩擦，冲撞，对杭，以至战争.自古以来，由于经济利益的冲突和文明的隔阂对立引发了无数次战争，毁灭了大量的生命和财富，

3、造成了人类的悲剧。二十一世纪，经济全球化的发展迅速拉近了各个国家和各种文明的距离，文明之间的接触和交往越来越频繁。异质文明之间由于彼此不热悉不理解，不能相互适应，就会产生矛质和冲撞。人们以什么态度来对待并存的多元文明，将决定世界的未来:是通过文明对话，相互尊重，共同发展，构建一个和谐的世界，还是坚持冷战思维，猜疑、妓视、挤压其他民族，最后爆发战争？令人欣慰的是，多元文明的对话正在全世界人民中成为强烈的共识。各国的领袖和人民大众应该推动文明对话的趋势，使各国人民之间有更深的相互理解、更多的相互宽容、更好的相互学习，使得构建和谐世界成为人类共同的目标。 A.经济的全球化发展促进了不同文明的对话交流

4、，拉近各个国家和各种文明的距离。 B.构建和谐世界是人类共同的目标，多元文明的对话已经成为全世界人民的共识。 C.不同的文明虽然有其差异性，但其深层结构中都包含着对人的热爱、关怀和宽容。 D.多元文明的趋同性，为人类实现文明对话，避免对抗和战争提供了现实可能性。7.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是 A.异质文明之间由于彼此不熟悉不理解，不能相互适应，就会产生矛盾和冲撞，所以维护全世界的和平与安全，不能采取武力或以武力相威胁。 B.文明是人类长期实践活动中凝聚的历史智慧和美好理想，从这个意义上讲，只要人类的文明程度达到一个高度，就不会发生对抗和战争。 C.在中华文明强调相互理解、包容、尊

5、重等和谐观念的影响下，中国人凡事总是讲究一个“和”字，“和气生财，“以和为贵”“家和万事兴”D.保持人类与自然的和谐，追求天人合一，追求各民族和睦共处.追求各宗教间的和而 不同，追求社会的可持续发展，是和谐世界的最高目标。三、9分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成8-10题。赵秉文，字周臣，磁州滏阳人也。幼颖悟，读书若夙习。登大定二十五年进士第，调安塞簿，以课最迁邯郸令，再迁唐山。丁父忧，用荐者起复南京路转运司都勾判官。 泰和二年，迁翰林修撰。十月，出为宁边州刺史。三年，改平定州。前政苛于用刑，每闻赦将至，先掊贼死乃拜赦，而盗愈繁。秉文为政，一从宽简，旬月盗悉屏迹。岁饥，出禄粟倡豪民以赈，

6、全活者甚众。 （选自金史赵秉文传） 【注】大定二十五年：金世宗完颜雍的年号。赦文：为赦免而写的文章，以昭告四方。8对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 A以课最迁邯郸令 课：功课 B秉文志固可尚 尚：推崇 C又明年，知贡举 知：掌管 D削两阶，因请致仕 致仕：辞去官职第卷（非选择题，共120分）四、（23分）11.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）岁饥，出禄粟倡豪民以赈，全活者甚众。（5分）（2）每闻一事可便民，一士可擢用，大则拜章，小则为当路者言，殷勤郑重，不能自已。（5分） 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分) 拟咏怀(其二十六) 庾信 萧条亭障远，凄惨风尘多.关门

7、临白狄，城影入黄河. 秋风别苏武，寒水送荆柯.谁言气盖世，晨起帐中歌. 初长成的少女不再理会这的狗尾巴草，她们也编戒指，拿麦秆.那时的乡村，各式的会议真多.姑娘们总是这些会议热烈的响应者，或许只有会议才是她们自由交际的好去处。姑娘们刻意打扮过自己，胳肢窝里夹着一束束金黄的麦秆.但她们大都不是匆匆赶制草帽辫儿，在众目睽睽之下，她们编制的便是这草戒指。麦杆在手上跳跃，.手下花样翻新:棱形花结的、十字花结的，扭结而成的“雕”花、编完，套上手指，把手伸出来，或互相夸奖，或互相贬低.这伸出去的手，这夸奖，这贬低，也许只为着对不远处那些男青年的提醒.姑娘们手上总有翻新的花样，不远处总有蹲着站着的男青年。那

8、麦秆编就的戒指，便是少女身上惟一的饰物了.但那一双双不拾闲的粗手，却因了这草戒指，变得秀气而有灵性，释放出女性的温馨。戴戒指，每个民族自有其详尽、细致的规则吧.但千变万化，总离不开与婚姻的关联。惟有这草戒指，任凭少女们随心所欲地佩戴。无人在乎那戴法犯了哪一条禁忌，比如闺中女子把戒指戴成了已婚状，已婚的戒指戴成了求婚状什么的，这里是个戒指的自由王国。会散了，你还会看见一个个草圈儿在黄土地上跳跃一一根草呗。19.阅读下面这首诗，展开想象，扩写第四句。60字左右。(6分)剑门道中遇微雨 陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不梢魂. 此身合是诗人未? 细雨骑驴入剑门。20.读下面这则消息，谈谈你的看法。60字左右。(5分) 2011年功月18日中午时分，随着下课铃响起，西安市未央区第一实脸小学的学生们在老师引领下排队回家.最先走出校门的一年级学生被佩戴的领巾颜色分成了两类：一部分学生戴着鲜艳的红领巾，另一部分学生，则戴着绿领巾.据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。七、(60分)21.以“欣赏的力量”为题目，写二篇文章，不少于800字。(60分) 要求:立意自定，文体自选;不得套作，不得抄袭。