江苏常州市武进区礼嘉中学高中语文必修二第三专题课件:念奴娇 赤壁怀古.ppt
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1、念奴娇 赤壁怀古苏轼演唱曲老张作品写足智多谋的周瑜出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。天下英雄谁敌手?生子当如孙仲谋。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。写能文能武的曹操写鞠躬尽瘁的诸葛亮写弛马射虎的孙权曹操张飞张飞孙权赵子龙俞文豹在历代诗余引吹剑录谈到一个故事:苏东坡有一次在玉堂(官署名)日,有一幕士善歌,东坡因问曰:“我词何如柳七(即柳永)?”幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸,晓风残月。学士词,须关西大汉、铜琵琶、铁棹板,唱大江东去。”东坡为之绝倒。zxxk一、朗读体验一、朗读体验高声诵读以昌其气缓声慢读以玩其味二、分析上阕,品评赤壁风光。
2、上阙描写了赤壁古战场怎样的景色?请用一个精炼的词或词组来概括。赤壁美景的特点是:“雄奇”。壮阔、撼人心魄、气势恢宏、磅礴、气吞天下雪乱穿惊拍卷乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。写出江边山岩的险怪写出山岩高耸入云的动态及山崖的陡峭写出江水的汹涌澎湃写出海与岸搏击的力度和响度狂澜奔腾,写出波涛力量之大写出水色洁白如雪 zx.xk雪乱穿惊拍卷乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。形声形色以写静动夸张比拟比喻苏轼是公认的古代词坛“豪放派”的代表人物,请说说,念奴娇赤壁怀古一词是如何体现其豪放品性的。乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄奇壮观气势浩大景:问题探讨:三、分析下阕,关注人物形象遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿
3、英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。1、称呼:公瑾称字,而不是直呼名讳,有着对周瑜的尊敬,亲切三、分析下阕,关注人物形象遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。2、婚姻:小乔初嫁了疑问一:下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?疑问:查三国志吴书周瑜传:“时得乔公两女,皆国色也,策(孙策)自纳大乔,瑜纳小乔。”这里“时”是指建安三年,周瑜24岁。赤壁之战在建安十三年,事隔10年之久(选自陈迩冬苏东坡大江东去,文学知识1959年12月号)而念奴娇赤壁怀古中却说“遥想公瑾当年,小乔初嫁了”。是苏东坡记错了史实,还是苏东坡别有寄托,为了艺术表达的需要,对史实
4、作了特殊的处理?年轻有为,春风得意美人衬托英雄遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。三、分析下阕,关注人物形象3、长相雄姿英发羽扇纶巾疑问二:苏东坡笔下的周瑜是儒将,还是武将?“羽扇纶巾”,这个打扮在当时是儒雅的表现。汉代的服饰规则里,贵族和官员要戴冠,峨冠博带,是所谓汉官威仪。但是到了东汉末年,贵族和官员开始时髦穿戴平民的服饰,这就是戴头巾。如果是军事将领,而一身平民的服饰,羽扇纶巾,那就是儒将风采。遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。三、分析下阕,关注人物形象这是苏东坡有意为之,有意将周瑜塑造成儒将形象。目的在于突出周瑜那种才情
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