浙江省天台县平桥第二中学高中语文苏教版课件:必修三第四专题《廉颇蔺相如列传》3.ppt
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- 廉颇蔺相如列传
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1、司马迁 司马迁因李陵案而遭受最为耻辱的腐刑后,“肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知所如往。每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也。”他曾想过死,但想到“人固有一死,死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,他犹豫了,因为他把事业、理想看得比一切都宝贵,他毅然活下来,发愤著书,终于完成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的史记。正因此,司马迁才对那些在逆境中发愤,在厄运中不屈不挠,在险境中视死如归的仁人志士有着深刻的理解,他的史记才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂而蔺相如则是这些人物中的突出典型。蔺相如在虎狼成群、险象横生的环境中,置个人生死于不顾,以国家利益至上,凭自己的勇气和智
2、慧,赢得了国家的尊严。学科网故事发生时的背景合纵连横:战国时弱国联合进攻强国,称为合纵,随从强国去进攻其他弱国,称为连横。战国后期,秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦;连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。战国末期,当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中,以秦力量最为强大,它要统一中国,采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张它南边的楚国和西北的赵国,实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时,秦的主要力量正对付楚国,所以它对赵国虽也虎视耽耽,但还抽不出主要力量来进攻这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件时代背景简介课文所写事件发生在战国后期,当时秦、楚、齐、
3、赵等七国纷争,以秦力量最为强大,它要统一中国,采取各个击破的战略,对外扩张结构分析17节:完璧归赵。810节:渑池相会。1112节:廉蔺交欢(负荆请罪)本文写了三个故事,以蔺相如为主,以廉颇为宾,三件事都是突出蔺相如的性格,廉颇后又有传。Z.x.x.K内 容 分 析第一部分(17段):1、故事开始时,廉颇和蔺相如的身份和地位分别如何?廉颇者,赵之良将也蔺相如者,缪贤舍人廉颇者,赵之良将也。以勇气闻于诸侯。蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。2、使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。揣摩秦书里“请易璧”的“请”所表现的含义。秦故作礼节的狡诈,客套中的强硬。初次感受史记的用语的精当。秦王“遗赵王书”给
4、赵国带来了怎样的影响?3、欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。“计未定”和“求人,未得”于相如的出场有什么作用?4、缪贤的推荐可不可以简略成“臣舍人蔺相如勇士,有智谋,宜可使。”夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。借此认识史家笔法。叙事的详略是紧扣人物的塑造的。借缪贤亲历突出蔺相如的勇谋,尤其是智谋,虑事的周全长远,计策的可行有效。Zx.xk5、王召见时,相如的观点态度是什么?这里可以看到相如怎样的形象?秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
