六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠170_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠17015-16人教版（无答案） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具

2、学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、基础知识 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观

3、察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷

4、雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1、看拼音写词语，注意把字写匀称。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的

5、材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 Chng jng yu l to zu kng ki wn b gu zho2、运用所学知识填空。 A郑人买履是一则寓言故事，你还知道的寓言故事有（）（）（）（）。B草船借箭选自中国古典名著（），作者是（），其中（）神机妙算。C“卜算子”是词牌名，你还知道的词牌名有（）、（）等。3、选词填空。 简陋 简朴A抗日战争时期，中央领导同志都住在（）的窑洞里，生活十分（）。涌现 呈现B开展“星级儿童”评比活动以来，校园里（）出一派新气象，好人好事不断（）。4、按要求写词。 A写出

6、带有山或水的四字词语。（ ）B照样子写词语。朝朝暮暮（）议论纷纷（）5、朗读下面诗句时，停顿节拍正确的一项是（） A、好雨知/时/节，当春乃/发/生。B、床前/明/月光，疑是/地/上霜。C、不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。6、按要求把句子中有关部分用“ ”画出来。 A画出表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室。B画出指同一事件的两个词：班长李刚是我的好朋友。B画出表示肯定的词语：星期天我们不能不去看排球比赛。D画出关联词语：凡卡与其在城里受苦，不如回到乡下爷爷那儿去。7、按要求写句子。 A补充名言警句。 问渠哪得清如许，（）。前事不忘，（）一粥一饭，当思来处不易，（）B请写一句

7、表达友情的诗句：（） C用下面词语组成两个意思不同的句子。 坐船和我上海奶奶去妈妈 8、运用修改符号修改病句。 花坛里盛开着五颜六色的小红花。 小组会上，他总是首先第一个发言。二、阅读 来自地球妈妈的一封信我是人类的妈妈，我正用自己的乳汁哺育你们。可是我的生活境况越来越糟了。有些愚昧无知的人把工厂的废液、废水等有毒物质大量排放到我的皮肤上、血液里，危害着我的健康；烟尘和有害气体还把我和你们的保护伞臭氧层撕成窟窿，让灼伤人体的光紫外线乘虚而入，严重地危害着你们的生存；你们还盲目地砍伐森林，使我的绿衣变得残缺不全，致使全世界每年有万公顷的农田变成沙漠；你们人类永无休止的战争，更把我打得千疮百孔。“

8、善有善报，恶有恶报”这句俗语已得到有力证明：由于乱砍滥伐，我的绿衣已不能保护水分和土壤，洪水、狂风等灾害横行，使无数的良田和家园被淹没，许多人无家可归。这一切，归根结底，还不是人类自己造成的吗？环保小卫士们，我请你们转告人类：你们的衣食住行，无一不依赖大自然的恩赐。大气、森林、河湖、草原是你们赖以生存的基本条件。破坏自然环境等于自己毁灭自己。希望你们赶快行动起来，保护环境。只有这样，我才会重新焕发青春，使你们人类生活得更美好。（1）写出下面词语的近义词。 哺育（）危害（）（2）写出下列词语的反义词。 严重（）破坏（）（3）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。 （4）请你为保护家乡的环境写一句宣传语。 三、习作 1. _，我想对你说要求：任选一题，（把题目补充完整）写一篇不少于400字的短文。要有条理，内容具体。具有真情实感。