2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件：第一单元 4、即景抒情诗四首 春江花月歌 .ppt

1、 春 江 潮 水 连 海 平，海 上 明 月 共 潮 生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树

2、。春江花月夜赏析“月”意象（1）“春、江、花、月、夜”五种景物当中，你认为诗人重点描绘的是哪种景？为什么？春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬。诗从月生开始，继而写月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思妇游子反复抒写，最后以月落收结。“月”赏析“月”意象（2）请找出月亮从升起到沉落的关键性诗句。升起高照西斜沉落“海上明月共潮生”“皎皎空中孤月轮”“江潭落月复西斜”“落月摇情满江树”（3）找出从月升到高挂时月亮笼罩在春江花夜上的诗句。请以“月”为画面中心，概括“月”的意象特征。想象并描绘这幅画面，概括整体意境的特征。赏析“月”意象伴随着奔腾而来的春江潮水，一轮明月从海上冉冉升

3、起。月光照在江面上泛起滟滟粼波，月亮的清辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠。月色洁白如霜，也使江边的沙滩像铺上了一层银霜，以致只看得见月色而“看不见”白沙了。江水、天空连成一片，没有半点灰尘，只有一轮洁白的明月高挂在天空。月色澄澈、明净、皎洁整体意境澄澈明净、清幽静谧/幽美恬静、清明澄澈春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。赏析诗情由景及理，因月生理：感伤而不颓废，

4、对人生的热爱与追求。人生代代无穷已，江月年年望相似。宇宙无穷，人生短暂宇宙永恒，人生无穷白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？写春江月夜中游子思妇的两地相思。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。思妇之思游子之思请你用第一人称的口吻分别描写春江月夜中思妇、游子的心理和情感。探究：一般写离别相思的情感基调多为感伤，但是本诗的哲理之思并不哀伤，那么诗人的情感

5、究竟如何？赏析诗情哀否？是纯粹的哀伤吗？李白、杜甫都写过男女月夜相思的名篇，前者写思妇是“但见泪痕湿，不知心恨谁”，后者写离人说“何时倚虚幌，双照泪痕干，但春江花月夜全诗不见一个“泪 字。春江花月夜中的相思是一种圆融中和之美。春江花月夜不是生命愁苦的情景，而是生命美好的情景，思妇、游子和诗人因有了那一片如月光般漫飘无际、如春江般不绝如缕的相思，而感受到生命的美好。春江花月夜的相思之美与现代生命赏析诗情由于诗人身处盛唐前期，在整个社会正走向欣欣向荣的时代，诗人也像与之齐名的贺知章、张旭等人一样，沉浸在积极向上的浪漫主义氛围中。诗人面对着美丽的江山风月，他在精神上的所有不满或遗憾都源于自然而非社会。千古常新的明月颂歌小结：尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。赏析诗情诗人细致地描绘了春江花月之夜清幽静谧的自然景色，由此生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管有人生苦短的伤感，读来却轻曼如烟，悠悠惆怅中交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对思妇游子的重逢充满了希望，展现出宇宙天地和人间真爱极其美好的境界。总结全诗谢谢