四年级上册语文单元测试第一单元 A卷_冀教版（含答案）.doc

1、第一单元达标检测卷“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于

2、礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。（一） 基础训练营(34分)1 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 看拼音，写词语。(9分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”

3、。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 sh zi xun zhun w zgun shng xingjio qng luyn s p to shu tn2给加点字选择正确读音，打“”。(

4、3分)打鼾(hngn) 江畔(pnbn)银屑(xixu) 缀满(zhuchu)燕山(ynyn) 绚丽(xunxn)3 火眼金睛，辨字组词。(6分)潮 （ ） 绽 （ ） 增 （ ） 朝 （ ） 淀 （ ） 憎 （ ）帅 （ ） 佛 （ ） 经 （ ）师 （ ） 拂 （ ） 径 （ ）4慧眼辨修辞。(8分)(1)下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。()(2)我喜欢荷花的娇嫩，喜欢兰花的幽香，喜欢牡丹的富贵。()(3)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()(4)真是“舟行碧波上，人在画中游”。()5按要求写句子。(8分)(1)湖水很清。(把句子写具体)_(2)这不是我童年时的伙伴吗？(改为陈述句

5、)_(3)那一片柿树红得那么好看，_(补充比喻句)(4)这些都在为你讲述自然界音响的故事。(缩句)_（二） 综合展示厅(5分)6你的家乡肯定有你心中最美的风景，如果你想宣传家乡的美景，你会怎样向别人介绍呢？_（三） 课本直通车(7分)7“两岸青山相对出，_”选自古诗_，作者是_代诗人_。8雪，_，隐蔽着_，一旦它融化了，_。9桂林山水一文中，作者把漓江的水和大海、西湖作比较，说明漓江的水是_的、_的、_的；把桂林的山和泰山、燕山作比较，说明桂林的山是_的、_的、_的；把桂林的洞和作者在电影里看到的溶洞作比较，突出了桂林的洞的剔透、幽深、_的特点。（四） 阅读检测台(29分)(一)锡林郭勒草原内

6、蒙(mn)古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花散发着阵阵清香。锡林郭勒草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙

7、古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”10照样子写词语。(2分)一洼洼：_各种各样：_11联系文章解释下面的词语。(2分)一碧千里：_12短文第二自然段主要描写了_、_、_三种景物，我觉得草原真_。第四自然段主要描写了草原上的_和_。这段话让我感受到了草原是个_。(7分)13这篇短文的第三自然段是_段，它起着_的作用。(2分)14美丽的草原广阔无边，热闹的草原充满生机，面对着如此广阔、美丽、欢腾的草原，你想说些什么呢？试着写一写。(3分)_(二)四季的美春天最美是黎明。东方鱼肚色的天空，染上微微的红晕(ynyn)，飘着红紫红紫的云。夏天最美

8、是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。_是蒙蒙细雨的夜晚，_有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的光在飞行，这情景着(zhozhu)实迷人。秋天最美是黄昏。太阳落山时，感人的是只只归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中飞过，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣声听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。在落雪的早晨，在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的寒冷的清晨，生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的炭大多变成了一堆白灰，这未免有点令人扫兴。15. 给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出

9、。(2分)16写出下列词语的反义词。(3分)明亮() 朦胧() 寒冷()17在文中的横线上填写合适的关联词语。(2分)18短文描写了春、夏、秋、冬四季的美，它们分别美在_、_、_、_。(2分) 19在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？(4分)_（五） 习作百花园(25分)20自然是美丽的，路边的一棵草，田野的一朵花，天上的一片云都会给我们以遐想。请以表现“自然之美”为主题，自拟题目，写一篇习作。300字左右。参考答案：第一单元达标检测卷一、1.狮子旋转舞姿观赏香蕉青螺颜色葡萄水潭2hn, pn,xi,zhu,yn, xun, 3示例：4(1)拟人(2)排比(3)比喻(4)引用5(1)示例：湖水

10、很清，清得像一面大镜子。(2)这是我童年时的伙伴。(3)就像一片燃烧的火焰(4)这些在讲述故事。二、6.略。点拨：语言表述清楚，逻辑清晰，能够介绍清楚家乡的某一处景色即可。三、7.孤帆一片日边来望天门山唐李白8滋润着大地鲜丽的色彩满野的花花草草一个绚丽的春天就来了9静清绿奇秀险绚烂四、(一)10.示例：一条条一个个若隐若现多姿多彩11辽阔无边，全都是绿色。文中指锡林郭勒草原是绿色的，无边无际。12野草湖水野花广阔、美丽动物牧民欢腾的世界13过渡承上启下14示例：草原真美，真热闹啊！我真想亲自去骑着马儿，唱着草原的歌曲，感受自由。(二)15.yn,zhu,16黑暗清晰温暖17即使也18黎明夜晚黄昏早晨19示例：我最喜欢春季。因为春季天气暖和，万物复苏。五、20.思路导航：这次习作要求以“自然之美”为主题。主题虽大，立意可从小的方面切入，这样更容易表现主题。比如写一场冬雪、一场秋雨、蓝天、白云等，写生动具体即可，要表现出它的美。例文略。