四年级上册语文单元测试第三单元　过关检测卷苏教版.doc

1、第三单元 达标测试卷基础达标我会做(35分)(一) 汉字城堡(12分)1用“”画出加点字的正确读音。(4分)吆喝(yoyo)羊圈(junqun)树桩(zhnzhun)笨拙(zhuzhu) 攀爬(fn pn) 憨厚(nhn)松潘(pnfn) 檀香(chntn)2形近字组词。(5分)3选字填空。(3分)尤忧犹()心忡忡()其()豫占沾站 ()立 ()光 ()领(二) 词语花园(13分)1正确书写词语。(8分)wnqin来源:ZXXKxinhubnmnnxi来源:学.科.网zhmnxunupnqunlnmn2照样子，写词语。(2分)例：清楚清清楚楚支吾()干净()踉跄()马虎()3选择恰当的关联词语

2、填空。(3分)因为所以一就只有才(1)我们()夺下这块高地，()能取得这场战役的胜利。(2)()济南的泉水天下闻名，()人们称济南为“泉城”。(3)()进入景区，()像到了一个童话世界。(三) 句子广场(10分)1我能给下面的句子加上合适的标点符号。(6分)每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢2用画线的词写句子。(2分)(1)这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。_(2)荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。_3照样子，将下面的句子写得更

3、生动。(2分)例：小羊在草原上走来走去。小羊安闲地欣赏着属于它们自己的王国。(1)大片大片的郁金香开了。_(2)夜晚，远处的灯塔闪烁着光芒。来源:学*科*网_综合训练我能行(15分)(四) 美句积累(3分)1十五个吊桶打水_黄鼠狼给鸡拜年_小葱拌豆腐_2大大小小的湖泊，像_。湖水_，湖底石块_。(五) 课文透视(7分)1读了九寨沟一文我知道那里有插入云霄的_，有色彩斑斓的_，有_的原始森林，有_的平湖飞瀑，还有可爱的_。2田园诗情一文作者向我们展示了一个_的美丽荷兰，表达了其_。(六) 综合实践(5分)祖国美景如画。你来当一次小导游吧！可以任意选择自己喜欢的地方进行介绍，相信你一定会做得很好！

4、_读写应用我来秀(50分)(七) 课内阅读(11分)珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚

5、。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。1选文出自课文_。(2分)2用“”在文中画出一个比喻句，这个句子中，作者将_比作_。(3分)3选文分别介绍了_、_、_、_四大泉水的特点，其中作者重点描写了_，它的特点是_、_、_。(4分)4读了选文，我们仿佛身临其境，此时的你最想说点什么？(2分)_(八) 课外阅读(9分)_我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，园里一片绿油油的，像铺上了一条绿毯子。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花

6、，迎着太阳微笑。火红的石榴花开得十分鲜艳，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。园里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰收的景象，我更加感到小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了许多粉红色或紫色的小喇叭，好像正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像在对着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树落满了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”小园真是一幅诱人的四季画。1我能给短文补写个题目。(2分)2我能用“”在文中画出一个拟人句，这

7、样写的好处是_。(2分)3不改变句意，给下面的句子换个说法。(1分)这一切怎不惹人喜爱？_4本文是按照_顺序写出了小园的美丽，表达了作者_。(2分)5你最喜欢哪个季节的小园？为什么？(2分)_(九) 我写我心(30分)题目：我心中的美景要求：1.选择一处美丽的景点或者身边熟悉的美景。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称

8、“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2运用恰当的比喻、拟人等修辞手法将美景的特别之处表现出来。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3条理清晰，感情真挚，要写出喜爱之情。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长

9、会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第三单元 达标测试卷一、1. yojun_zhunzhupnhn pntn2示例：3忧尤犹站沾占二、1.顽强鲜花帮忙感谢著名悬挂喷泉灵敏2支支吾吾干干净净踉踉跄跄马马虎虎3(1)只有才(2)因为所以(3)一就三、1.，、，“”“”。2示例：(1)早晨我去公园晨练看见很多人，有的在跑步，有的在做健身操，有的在舞剑，有的在踢毽子。(2)父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。3示例：(1)大片大片的郁金香绽开了笑脸。(2)夜

10、晚，远处的灯塔眨着美丽的大眼睛。四、1.七上八下没安好心一青(清)二白2颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中清澈见底色彩斑斓五、1.雪峰石块林深叶茂银花四溅动物2宁静悠闲对荷兰田园风光的赞美之情六、略。点拨：要抓住景物与众不同的地方进行细致的介绍，介绍时，要注意仪态大方，口齿清楚。七、1.泉城2泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。泉水 一串串珍珠3珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉趵突泉 大清白4示例：泉城真的是太漂亮了，我爱泉城。八、1.示例：美丽的小园2一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌。将小鸟写得更加活泼，同时也表现了作者快乐的心情3这一切非常惹人喜爱。4时间对小园的喜爱之情5略。点拨：结合文章内容，用通顺的语言写出自己内心真实的想法即可。九、思路点拨：可以选择家乡的美景或者自己游历过的景点，抓住其特点进行细致的描写，还要注意运用恰当的比喻、拟人等修辞手法将景物写得更加生动。例文略。