四年级上语文导学案（学生用）草原_北师大版.doc

1、课 题： 草原 课型： 新授 主备人： 郭金凤学习目标： 1学会本课9个生字，有感情地朗读课文全文，背诵课文第一、二自然段。 2积累课文中优美的语言，体会句子的含义。课前尝试 1、读会这些词豆腐 老翁 舞蹈 骏马 羞涩渲染 墨线 勾勒 云际 迂回2、走近作者：3、学生搜集资料，了解内蒙古呼伦贝尔草原。课堂探究 一.认真读课文，课文主要是写作者的 活动。 二.快速读课文，课文按草原的 美， 美，把课文分成两部分。 三读课文，感悟1. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。这段话描写了一个 场景？ 读一读，划一划，哪些词句能表现草原人民特别热情？2.

2、像一条彩虹向我们飞来”为什么用“彩虹”来比喻？因为穿着 衣服。四.读亲切相见部分：也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。读句子，你看到了 ，听到了 。五.读热情款待部分，你从中感受到了 朋友对 朋友的热烈欢迎。这是心与心的交流，正是各民族 的表现。六.读尽情联欢部分：你熟悉的活动是 。 课后检测 1抄写文中的比喻句。 2语句理解。（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（2）蒙汉情深和忍别，天涯碧草话斜阳。作业设计 精彩补白（1）我看到了草原。那天的天（ ），空气（ ）。天空是那么（ ），使我总想搞个一曲，表示我满心的愉快。（2）这种境界，既使人（ ），又叫人（ ）。既愿（ ），有想（ ）奇丽的（ ）。